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      教師培訓(xùn)體會
      
                         
      發(fā)布者：cj_sfy   發(fā)布時間：2022-02-25 09:04:29   點擊數(shù):
      
                        
		           
      
                          
         2月24日下午我參加了縣進(jìn)修學(xué)校組織的主題為“網(wǎng)絡(luò)齊相聚，集體大備課”的網(wǎng)絡(luò)教研活動。這次活動在進(jìn)修孫鳳英教研員的帶領(lǐng)下學(xué)習(xí)了《遼寧省小學(xué)課堂教學(xué)基本要求》，觀看了華東師范大學(xué)李鋒教師《基本學(xué)科核心素養(yǎng)的信息技術(shù)單元教學(xué)設(shè)計》講座，從活動中獲得了很多收獲。
      

          核心素養(yǎng)是學(xué)生在接受相應(yīng)學(xué)段的教育過程中，逐步形成的適應(yīng)個人終身發(fā)展和社會發(fā)展需要的必備品格和關(guān)鍵能力，是所有學(xué)生應(yīng)具有的最關(guān)鍵、最必要的共同素養(yǎng)，是知識、能力和態(tài)度等的綜合表現(xiàn)。
      

        課堂上讓學(xué)生做敢于嘗試的“蒼蠅”。課堂不是直接告訴，學(xué)習(xí)應(yīng)該是“學(xué)會”，而不是“教會”，判斷“學(xué)會”還是“教會”的試金石，是學(xué)生會不會探究學(xué)習(xí)。學(xué)生在經(jīng)歷挑戰(zhàn)性任務(wù)活動的全過程中，就可以將計算思維的培養(yǎng)與編程學(xué)習(xí)結(jié)合起來，將零碎的知識形成知識結(jié)構(gòu)框架。
      

      培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)是一項長期的過程，而且還有待于我們?nèi)嵺`和研究。在今后的教學(xué)中我會不斷努力，完善我的課堂，根據(jù)學(xué)生已有的能力水平，設(shè)計適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法去引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，不斷提高課堂教學(xué)效率。 
      

      大長山小學(xué)  于晶
      

      2022.2.24
                                
      
                    
      
                  
      
                
      
                
      
                    
      
                          
      
                              
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