《美麗的夏牧場》教學設計
發(fā)布者：cj_xiaoping 發(fā)布時間：2021-12-17 15:01:23 點擊數:
《美麗的夏牧場》教學設計
教學目標：
1、情感態(tài)度目標：
（1）能在聽、看、唱、動、想、奏等多種音樂活動中，體驗感受學習歌曲。
（2）感受草原音樂的風格和草原人民質樸、執(zhí)著的性格、特點，引導學生熱愛草原、關注草原、愛護草原；
2、知識與技能目標：
能用優(yōu)美、深情地歌聲準確演唱歌曲，表現(xiàn)歌曲意境，并能運用多種演唱形式表現(xiàn)歌曲。
3、了解哈薩克族樂器手鼓和冬不拉，并能用凳子作為樂器為歌曲伴奏。
教學重難點：
1、學會用優(yōu)美、自然的歌聲演唱歌曲《美麗夏牧場》。用不同的演唱形式有感情的演唱歌曲，
2、歌曲中十六分音符和附點節(jié)奏的演唱。
教學過程：
一、創(chuàng)設情境：
1、隨歌曲《美麗的夏牧場》拍手進教室。
師：請你用幾個字概括剛剛聽到的這首歌曲的情緒.
2、鞏固感受四拍子的歌曲《美麗的夏牧場》
師：歌曲是幾拍子的？強弱規(guī)律？
并隨教師用四拍子的指揮圖示，指揮歌曲。
3、傾聽歌曲中出現(xiàn)的手鼓。
師：歌曲中隱藏了一件非常神秘的樂器，它藏得很深一點都不好找，你仔細聽一聽，它是誰？
（1）師出示手鼓的圖片以及播放手鼓的音色。
（2）模仿老師的節(jié)奏 XX X X X ，熟練老師的節(jié)奏。
（3）用自己的凳子充當手鼓來為歌曲伴奏。
二、教唱歌曲：
1、隨范唱哼唱歌曲。
（1）說出歌曲描述的內容
師：請同學們隨音樂哼唱歌曲，歌中都唱了什么？
（2）歌曲是屬于那個民族的歌曲？
（3）觀看美麗的夏牧場的視頻歌曲。
（4）讓學生了解哈薩克族的另一種樂曲“冬不拉”。
（5）認識哈薩克族的服飾。
2、出示樂譜演唱曲譜。
（1）找出前十六，后十六，附點節(jié)奏并會演唱。
（2）找出骨干音6 2 3 。
（3）引領學生分樂句指出特點并演唱。
3、演唱歌詞
（1）隨教師琴演唱歌詞。
（2）教師糾正錯誤之處。
（3）用不同形式演唱歌曲。
4、揭示歌名
教師讓學生為歌曲填名字。
三、教師小結
學生隨歌曲邊唱邊走出教室
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業(yè)務部門
