- 當(dāng)前位置:
- 首頁 > 小學(xué)信息技術(shù)教研 > 學(xué)科交流
“遼寧省中小學(xué)信息技術(shù)課程深度學(xué)習(xí)研究培訓(xùn)暨教研核心團(tuán)隊階段工作總結(jié)會議”學(xué)習(xí)體會
發(fā)布者:cj_sfy 發(fā)布時間:2021-11-29 09:38:47 點擊數(shù):
“遼寧省中小學(xué)信息技術(shù)課程深度學(xué)習(xí)研究培訓(xùn)暨教研核心團(tuán)隊階段工作總結(jié)會議”學(xué)習(xí)體會
長?h廣鹿島鎮(zhèn)中心小學(xué) 戰(zhàn)慶良
通過兩天時間對“遼寧省中小學(xué)信息技術(shù)課程深度學(xué)習(xí)研究培訓(xùn)暨教研核心團(tuán)隊階段工作總結(jié)會議”的學(xué)習(xí),對于信息科技課程有了新的認(rèn)識和理念上的提升, 進(jìn)一步體會到了作為信息科技教師的責(zé)任感和使命感,明確了自己需要努力的方向。
熊璋教授在《義務(wù)教育信息科技課程建設(shè)》講座中,提出了目前義務(wù)教育階段信息科技課程存在的問題,分析了其原因,提出了信息科技課程建設(shè)的重要性。熊璋教授從國家戰(zhàn)略、數(shù)字素養(yǎng)、學(xué)生發(fā)展等角度闡述了在義務(wù)教育階段如何建設(shè)好信息科技課程,從信息科技課程的時代性、科學(xué)性和育人價值方面進(jìn)行了分析講解,對信息科技課程在信息時代所具有的獨特的育人價值包括從容感、幸福感、危機感、使命感等方面進(jìn)行了闡釋。通過熊璋教授的講座,使我認(rèn)識到了信息科技課程在教育中的重要作用,同時也認(rèn)識到作為一名信息科技教師的責(zé)任和應(yīng)具備的能力,對今后的工作有一定的促進(jìn)作用。
在《教育科研與教師成長》的講座中,李穎老師從教育科研的特點與定位、選題、開題、研究過程、結(jié)題等方面為大家深入淺出的講解了科研課題的選題、立項、注意事項等專業(yè)知識,為我們教師更好的開展科研課題的研究指明了方向。教育科研中要避免形式化、功利化、隨意化、同質(zhì)化。通過李穎老師的講座,在聆聽中感受到自身理論的不足。在今后的教育教學(xué)過程中要關(guān)注學(xué)習(xí)與教育相關(guān)的理論知識,提高自身的理論水平,在日常的工作中多觀察,多發(fā)現(xiàn),多反思,用不同的形式來記錄自己的體會和所感所想,讓自己在教育科研方面有所建樹,努力向做一名科研型的教師而努力。
通過對案例的分析,李鋒老師在《基于課程核心素養(yǎng)的單元教學(xué)設(shè)計》講座中對信息技術(shù)學(xué)科核心素養(yǎng)教學(xué)落實中的問題進(jìn)行了闡述,李鋒老師倡導(dǎo)要從學(xué)生思維的角度來設(shè)計學(xué)習(xí),學(xué)生在參與學(xué)習(xí)活動的過程中,將計算思維的培養(yǎng)與編程學(xué)習(xí)結(jié)合起來,從而形成知識結(jié)構(gòu)框架。學(xué)生用信息技術(shù)數(shù)據(jù)分析處理方式來解決這些問題,提高學(xué)生利用信息技術(shù)學(xué)習(xí)能力,提高學(xué)生數(shù)字化學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力。立足單元教學(xué)設(shè)計開展課堂教學(xué)是對學(xué)生學(xué)習(xí)方法、思維方式、學(xué)習(xí)過程的變革,同時也是對我們教師的專業(yè)素養(yǎng)、教學(xué)方法、教學(xué)思維的轉(zhuǎn)變,我們教師需要在今后的教學(xué)中不斷思考、學(xué)習(xí)、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,落實課程核心素養(yǎng)。
在曹書嘉老師執(zhí)教的《機器學(xué)習(xí)》一課和張揚老師的講座中,我感受到了信息技術(shù)教學(xué)將迎來的變革,在學(xué)習(xí)中我始終帶著疑問和思考在觀看,信息技術(shù)教學(xué)最終的目的和任務(wù)是什么,在課堂上學(xué)生要學(xué)會什么,大概念和核心素養(yǎng)怎樣在教學(xué)中實施……曹老師的課堂教學(xué)令我有了耳目一新的感覺。在現(xiàn)今的信息技術(shù)教學(xué)中我們的著眼點不能光注重孩子們技術(shù)方面的提高,對于信息意識方面的滲透同樣不能忽略,我們學(xué)習(xí)信息技術(shù)就是為了解決生活中的問題,要讓孩子們不但學(xué)會解決問題的方法,還要知道為什么要這樣做,怎樣做是正確的,要讓孩子負(fù)責(zé)任的使用信息技術(shù),提高信息素養(yǎng)。
通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),使我感覺到現(xiàn)有的知識結(jié)構(gòu)已經(jīng)不能滿足當(dāng)前形勢下的教學(xué),我們還要在平日的教學(xué)實踐中不斷學(xué)習(xí),完善自我。觀念需要轉(zhuǎn)變,能力需要提高,只有不斷的加強個人的能力,才能進(jìn)一步做好教育教學(xué)工作。