長海縣小長山島鎮(zhèn)中心小學(xué) 劉宇曉

  2021年11月25日起，我通過網(wǎng)絡(luò)參加了由遼寧教育學(xué)院組織的為期2天的“遼寧省中小學(xué)信息技術(shù)課程深度學(xué)習(xí)研究培訓(xùn)暨教研核心團隊階段工作總結(jié)會議”，這兩天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)使我拓寬了視野，教育觀念得到了更新，感受頗深。

  本次會議，先由熊璋教授為我們帶來《義務(wù)教育信息科技課程建設(shè)》講座。講座中，熊教授為我們分析了，過去學(xué)科課程沒有“立得住”的原因。并強調(diào)了要想讓信息科技這門課程立得住，我們要做到堅持國家人才戰(zhàn)略、堅持立德樹人、堅持素質(zhì)教育……這就要求我們轉(zhuǎn)變以往課堂中，重視知識灌輸、重視學(xué)生學(xué)會操作等舊觀念為重視學(xué)生的道德教育、重視學(xué)生素質(zhì)教育、重視學(xué)生創(chuàng)新精神、探索能力、數(shù)字勝任力的培養(yǎng)。因此，通過信息科技來提升學(xué)生在數(shù)字社會的適應(yīng)力、勝任力、創(chuàng)造力，讓他們具有與這個社會共同發(fā)展、相輔相成的能力是我們所肩負(fù)的使命。

  25日下午，李穎老師為們帶來了《教育科研與教師成長》講座。通過學(xué)習(xí)，我明確了，中小學(xué)教師是教育科研的主體以及中小學(xué)教師要做的研究是中小學(xué)教育的關(guān)鍵問題。做為一線教師要樹立科研意識，要積極參與科研，這樣才能興師、才能興校、才能興教。在講座中李穎老師還為我們耐心細(xì)致的介紹了一個科研課題從選題、開題、做題一直到結(jié)題如何來完成。相信這些內(nèi)容會為我接下來的縣級課題的研究工作帶來很大的幫助。

  26日上午，又迎來了李鋒教授的《基于課程核心素養(yǎng)的單元教學(xué)設(shè)計》講座。李教授從單元主題的確定、單元目標(biāo)的界定、確定單元挑戰(zhàn)性學(xué)習(xí)任務(wù)、設(shè)計持續(xù)性學(xué)習(xí)評價幾個方面向我們介紹了如何完成指向?qū)W生學(xué)科素養(yǎng)信息技術(shù)的單元教學(xué)設(shè)計。在李教授的講座中不僅知道了如何進行單元教學(xué)設(shè)計，我還知道了，教學(xué)單元是結(jié)構(gòu)化、情境化、凸顯學(xué)科大概念的學(xué)習(xí)融合體，單元內(nèi)是一組彼此關(guān)聯(lián)的學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)活動。教師按照學(xué)科知識的邏輯結(jié)構(gòu)規(guī)劃、重組教學(xué)內(nèi)容，能夠激發(fā)學(xué)生深度參與學(xué)習(xí)活動，促進學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)的發(fā)展。

  26日下午，我們先是觀摩了來自我們大連的曹書嘉老師的國優(yōu)課——《機器學(xué)習(xí)》，然后，大連市信息技術(shù)教研員張楊老師結(jié)合曹老師的這節(jié)課，進行以《基于核心大概念培養(yǎng)學(xué)生計算機思維的教學(xué)設(shè)計》為主題的講座。曹書嘉老師這節(jié)課，雖然不是第一次觀摩了，但是再次看課，依舊會讓我看到很多值得我學(xué)習(xí)的亮點。課堂中，學(xué)生在最終呈現(xiàn)作品環(huán)節(jié)，每個小組的完成的作品主題都是不同的，有的是垃圾分類、有的是人臉識別門鎖、有的是手勢識別播音臺等等。這說明曹老師在課堂中敢于放手，讓學(xué)生成為課堂的主人，有助于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和發(fā)散思維能力。張楊在講座中通過對曹老師課的深入剖析，讓我知道了，作為信息技術(shù)教師要掌握最前沿專業(yè)知識，具有開發(fā)AI課程、教學(xué)資源的能力，才能設(shè)計出教學(xué)內(nèi)容新的課程。要在課前精準(zhǔn)分析學(xué)情、思考學(xué)科獨特的育人價值、構(gòu)建新的課室模式等才能設(shè)計出一節(jié)優(yōu)秀的課。

  活動最后，趙春芝老師進行了《指向課程核心素養(yǎng)的教研工作策略暨教研核心團隊階段工作總結(jié)》，趙老師先向我們介紹了課程核心素養(yǎng)的內(nèi)涵；然后跟我們介紹了指向課程核心素養(yǎng)的工作策略；最后，趙老師又談了對于今后工作思考與建議。對于趙老師談到的2022年將會為我們提供人工智能、大數(shù)據(jù)等方面專業(yè)知識培訓(xùn)，我是非常期待，期待自己能夠參與培訓(xùn)，讓自己的專業(yè)知識能力得到充實與提升。

  這兩日的培訓(xùn)，為提高信息技術(shù)教師的自身水平提供了良好的平臺，在以后的工作中，我一定扎實工作，把所學(xué)到的學(xué)科教育知識更好學(xué)地應(yīng)用到教育教學(xué)中去，讓自己成為合格的新時代好老師。