為扎實推進雙減”政策實施，迎接信息科技學科的教學改革，切實提高學科教師的課堂教學能力，促進教師的專業(yè)成長，加強教師對新課標新理念的理解與掌握，提高學科的教學質(zhì)量，促進學生的健康發(fā)展，小學信息科技學科結(jié)合市院來我縣進行點調(diào)的時機，在小長山小學開展了信息科技學科的片際教研活動，小小、大小、四小的信息科技教師參加了此次研訓活動。 

    活動中，小長山小學的李媛媛老師執(zhí)教了一節(jié)mind+編程課《自助選餐》，本課選材新穎，結(jié)合學生的日常生活應用，重難點突出，注重培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)，有效體現(xiàn)了德育滲透與信息科技課有機融合。在互動研討過程，參訓教師積極參與，敢于發(fā)表觀點、提出疑惑問題；市縣研訓教師給與了專業(yè)引領，表揚教師不拘泥于教材大膽創(chuàng)新且能夠關注信息學科的本質(zhì)，具有一定的教學研究精神，同時也提出了關于課堂教學的改進意見，要求教師加大備課（備內(nèi)容、備學生）的充分度，更加合理的規(guī)劃35分鐘課堂，加強自主研修，還結(jié)合“雙減”政策對“三提”工作提出了具體要求。鼓勵教師保持主動探索、研究新課改新理念的勁頭。

    此次片際研訓活動，為長海小學信息科技學科“雙減”工作指明了方向，為進一步提升課堂教學質(zhì)量提供了優(yōu)質(zhì)范式，希望教師以本次活動為契機，全面研究提高課堂教學與作業(yè)管理質(zhì)效的有效途徑，在學校教育中發(fā)揮信息科技學科的育人價值。

長海進修  孫鳳英

2021.10.13