根據(jù)進(jìn)修學(xué)校整體工作安排小學(xué)信息科技學(xué)科于9月27~30日在廣鹿小學(xué)開展學(xué)科調(diào)研督導(dǎo)工作，本次調(diào)研的主要內(nèi)容是聽評(píng)課指導(dǎo)及學(xué)科教學(xué)督導(dǎo)評(píng)估。在調(diào)研過程中，研訓(xùn)教師深入學(xué)科課堂，與學(xué)科教師一起針對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行打磨研討，發(fā)現(xiàn)問題解決問題，同時(shí)也就備課、課堂教學(xué)、新課程理念等方面對(duì)教師進(jìn)行了指導(dǎo)。今后將從研訓(xùn)角度也會(huì)加大教師課堂教學(xué)能力的培訓(xùn)和教材的專業(yè)知識(shí)技能培訓(xùn)，以更好的提升學(xué)科教師課堂教學(xué)的實(shí)效性。在反饋環(huán)節(jié)，也針對(duì)學(xué)科目前的情況，提出了幾點(diǎn)建議：1、學(xué)科教學(xué)應(yīng)做到應(yīng)教盡教，發(fā)揮信息科技學(xué)科在學(xué)校教育中的育人價(jià)值；2、教師教學(xué)中要活用教材，實(shí)現(xiàn)由教材到用教材教的轉(zhuǎn)變；3、加強(qiáng)信息科技學(xué)科的校本研修，減少影響教師上課的其它事務(wù)。

本次下校調(diào)研活動(dòng)，促進(jìn)了教育教學(xué)研究工作的扎實(shí)開展，為深化課堂教學(xué)改革、提高課堂教學(xué)實(shí)效提供了保障，對(duì)學(xué)科教師的成長(zhǎng)和進(jìn)步起到了促進(jìn)作用。

長(zhǎng)海進(jìn)修  孫鳳英

2021.10.8