開局之年，基于校情抓科研
發(fā)布者：cj_zsq 發(fā)布時間：2021-09-29 16:55:06 點(diǎn)擊數(shù):
開局之年，基于校情抓科研
9月27日、28日，教師進(jìn)修學(xué)校教科室深入廣鹿島，對長海三中和廣鹿島鎮(zhèn)中心小學(xué)進(jìn)行調(diào)研和工作指導(dǎo)。“十四五”開局之年，能夠根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況抓好科研工作，促進(jìn)教師教育教學(xué)能力的提升，是每個科研工作者都為之努力的一件事。
長海三中的省市級在研課題數(shù)量較多，科研專干的課題研究和指導(dǎo)都有較強(qiáng)的能力，該校也有一個愛研究的小團(tuán)隊，針對該校的實(shí)際情況，這次調(diào)研主要深入課題主持人的課堂，了解教師的課題研究在課堂教學(xué)中的落實(shí)度，幫助教師強(qiáng)化教科研一體化的理念。張老師在聽課之后與上課老師交流，指導(dǎo)教師如何以課題為抓手進(jìn)行教育教學(xué)研究，同時在教育教學(xué)中怎樣積累素材，提煉成果，努力達(dá)到科研促教研的目的。
廣鹿島小學(xué)也是研究氛圍較為濃厚的學(xué)校，科研專干工作能力強(qiáng)，認(rèn)真負(fù)責(zé)。學(xué)校的十三五課題大多已結(jié)題，在研課題較少。教科室張老師與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、科研專干深入交流，針對“十四五”省市級別的課題研究因?yàn)樽非筚|(zhì)量而減少了立項(xiàng)的數(shù)量的實(shí)際情況，建議多開展小課題研究，學(xué)校設(shè)立大主題，鼓勵教師在大主題下開展自己的小課題研究，積極申報縣級課題立項(xiàng)。
此次調(diào)研，教科室還查閱了兩所學(xué)校的科研檔案管理，給予一些合理化建議，對基層教師的研究情況了解了更多，這些都會幫助教科室的老師更有針對性地指導(dǎo)工作。相信通過溝通和交流，教師能更好地在教育教學(xué)中進(jìn)行課題研究。
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