數(shù)學(xué)閱讀教學(xué)的注意事項(xiàng)

發(fā)布者：cj_jyk   發(fā)布時(shí)間：2021-09-06 13:40:23   點(diǎn)擊數(shù):

 數(shù)學(xué)閱讀教學(xué)的注意事項(xiàng)

新課標(biāo)理念下的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，非常重視培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)語言“要借助數(shù)學(xué)語言來表述和交流日常生活現(xiàn)象和生活實(shí)際問題”，因此。數(shù)學(xué)課本的閱讀對(duì)于發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)能力是至關(guān)重要的。 數(shù)學(xué)閱讀教學(xué)的注意事項(xiàng) 

     １．引導(dǎo)學(xué)生讀概念，對(duì)于數(shù)學(xué)概念必須理解每個(gè)字的含義，會(huì)用正確的語言敘述，能舉出符合含義的例子，對(duì)別人所舉的例子，會(huì)根據(jù)概念的定義判斷是否正確. 

２．引導(dǎo)學(xué)生讀定理、公式，要分清定理、公式的條件和結(jié)論以及適用范圍，要掌握推導(dǎo)的思路和方法，在參與推導(dǎo)的過程中要提高抽象思維能力，掌握定理、公式的具體應(yīng)用

３．引導(dǎo)學(xué)生讀例題時(shí)要審清題意，自己先嘗試解答，而后與課本上的解答作對(duì)照，若自己錯(cuò)了，就要找出錯(cuò)誤原因；若對(duì)了，要看自己的解答和課本上有什么不同，哪一種方法更好，對(duì)一組相關(guān)聯(lián)的例題要相互比較，著力尋找、領(lǐng)悟解題規(guī)律，掌握規(guī)范的書寫格式. 鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)題目的條件和結(jié)論進(jìn)行互換，自編題目，自行解決。    

例如，求根公式的推導(dǎo)，我們不僅要記住公式，還要記住公式的適用條件，公式推導(dǎo)包括很重要的數(shù)學(xué)思維方法，還要明確求根公式的應(yīng)用，這些顯然是死記公式、套用公式所不能達(dá)到的. 還要會(huì)對(duì)公式進(jìn)行逆應(yīng)用，達(dá)到舉一反三的效果。

４．充分發(fā)揮教科書的作用.教科書是專家在充分考慮學(xué)生的生理、心理特征、教育教學(xué)原理、數(shù)學(xué)學(xué)科特點(diǎn)等諸多因素的基礎(chǔ)上精心編制而成的，具有極高的閱讀價(jià)值.我們不能把它僅作為教師講課材料的來源，而要把它作為學(xué)生學(xué)習(xí)的來源，必須重視數(shù)學(xué)教科書的閱讀，教師講解之后，要讓學(xué)生閱讀相關(guān)內(nèi)容，自學(xué)一定的材料，閱讀習(xí)題或定理的簡(jiǎn)短文字.  

當(dāng)然，一種能力的形成不可能立竿見影，也正因?yàn)槿绱耍�我們�?yīng)該將閱讀滲透在我們的日常教學(xué)中，不能為了閱讀而閱讀.