散文往往在寫作中會融入自己的感動、感想、感情，融事、情、理為一體，時空互動，凸顯作者對社會、人生、宇宙、自然、歷史、文化、文明等的深刻思考。其特點為形散而神不散。所謂“形散”，是指散文選取材料十分廣泛自由，不受時間和空間的限制;組織材料，結(jié)構(gòu)成篇自由;表現(xiàn)方法不拘一格。所謂“神不散”，主要是散文的立意，即散文所要表達(dá)的主題必須明確而集中，無論散文的內(nèi)容多么廣泛，表現(xiàn)手法多么靈活，都是為了更好地表達(dá)文章的主題。

 

一般會分為三種類型：

 

1. 敘事散文：以寫人記事為主的散文，又可分為記事散文和寫人散文。這類散文對人和事的敘述和描繪較為具體、突出，同時表現(xiàn)作者的認(rèn)識和感受，也帶有濃厚的抒情成分，字里行間充滿飽滿的感情。

 

2. 寫景散文：是以描寫為主要表達(dá)方式，兼用記敘、抒情、議論、說明等寫作手法，以表現(xiàn)人文環(huán)境、自然景觀和特定物件為主要內(nèi)容的散文。

 

3. 抒情散文：注重表現(xiàn)作者的思想感受，抒發(fā)作者的思想感情的散文。這類散文有對具體事物的記敘和描繪，但通常沒有貫穿全篇的情節(jié)，其突出的特點是強(qiáng)烈的抒情性。除此以外還可分哲理散文和文化散文。在這些散文類型中，敘事散文、在考試中出現(xiàn)的頻率比較高。

 

二、樹立整體閱讀意識

 

文學(xué)類文本閱讀的命題，有一個命題原則，叫作主題輻射。一切現(xiàn)代文閱讀的設(shè)題，不論是有關(guān)內(nèi)容的、結(jié)構(gòu)的，還是有關(guān)語言的、形象的，或者是有關(guān)表現(xiàn)手法的，都是從彰顯文章主旨的角度提出問題，或者是從著眼于表現(xiàn)文章主旨思想的作用和好處的角度而設(shè)計的問題。再加上散文“形散神聚”的特征，決定了散文內(nèi)容的廣闊和豐富性，全文好像只是一些片段、一些場面或景物組合。

 

因此在鑒賞散文時，一定要著眼于文章的整體，注意理清其內(nèi)部的相互關(guān)系，從宏觀上駕馭文章的“形”，把握作者寄寓其中的“神”與“情”。

 

三、牢記散文的�？碱}型

 

中高考對散文的考查往往是以一兩道選擇題加兩道主觀題的形式。選擇題往往考查對文章內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，主觀題往往重點圍繞散文在主旨、語言、寫作手法等散文文體的主要特點進(jìn)行考查�？疾橹械纳⑽娜〔囊话憔哂衅�幅短小，取材廣泛，筆法靈活，情文并茂的特點。但考點比較靈活。

 

我們要有重點地掌握以下幾種類型：

 

一是理解（賞析）文中重要詞語、重要句子。

 

理解（賞析）文中重要詞語、重要句子，要牢牢地掌握一種方法“六看法”。

 

句內(nèi)三看，看關(guān)鍵詞、結(jié)構(gòu)、表達(dá)；句外三看，看相鄰、段意、主旨。其答題格式可以歸納為：詞語本義+語境義（手法，修辭等）+在結(jié)構(gòu)、情感、主旨等方面作用或表達(dá)形式（手法、結(jié)構(gòu)）+表達(dá)內(nèi)容（情感）+表達(dá)效果。

 

二是文章結(jié)構(gòu)與線索的分析。

 

1. 尋找線索的方法：

 

（1）要了解文章的體裁分類和表現(xiàn)手法。寫景散文一般以游蹤或者某一景物為線索，敘事記人散文一般以事情發(fā)生發(fā)展的過程或與人交往的過程為線索，抒情散文往往以感情為線索。閱讀時抓住線索，有助于我們了解文章的立意，把握文章的主旨;

 

（2）要注意文章標(biāo)題，有的標(biāo)題直接揭示線索;

 

（3）要注意文中反復(fù)出現(xiàn)的詞語句子;

 

（4）要注意文中的議論抒情部分，因為散文中的情通常是文章組織材料的重要線索。

 

2. 分析線索的作用：

 

（1）組織材料貫穿全文;

 

（2）結(jié)構(gòu)清晰，情節(jié)集中;

 

（3）揭示主題;

 

（4）使行文富于變化。其實作用題主要考慮結(jié)構(gòu)上的作用和內(nèi)容上的作用。

 

三是標(biāo)題與主題的考查。

 

標(biāo)題的考查，主要是考查其含義和作用，可以掌握一些基本的答題步驟。如：首先理解標(biāo)題的表層含義、其次體會標(biāo)題的語境義（即比喻義、象征義、雙關(guān)義和象征義等）。最后聯(lián)系全文內(nèi)容，結(jié)合文章主旨，探究標(biāo)題與文章中心的關(guān)系。

 

四、熟知散文的寫作表現(xiàn)手法

 

如烘托對比、欲揚(yáng)先抑、象征手法、修辭技法等等，這些手法的巧妙運(yùn)用，常使作品的思想感情表達(dá)得更加鮮明突出。所以對表現(xiàn)手法的考查是高考的重點之一，遇到這種題型，考生要學(xué)會掌握散文中運(yùn)用多種表達(dá)方式的作用和表達(dá)技巧的效果。

 

五、品味散文的語言

 

散文語言有鮮明的特征，富有表現(xiàn)力，所以這個考點是考查的重點和難點。為敘述方便分為兩點，可以分析如下：首先體味語句，不能孤立地看，而要聯(lián)系上下文，聯(lián)系文章的主題。既要先回答語言上用詞的本義，又要充分考慮詞語所在的語境，在具體的語言環(huán)境中解釋該動詞在表達(dá)上的作用。其次要賞析散文語言的不同風(fēng)格。散文語言的不同風(fēng)格是指平實、華麗、自然、明快、含蓄、深沉、幽默、辛辣、憤激等明顯帶有作者風(fēng)格特征的語言形式。

 

面對新的中高考形勢，單靠就題練題是難以適應(yīng)新高考對散文閱讀的高要求的，因為散文閱讀是對考生綜合能力的考查，我們在備考中應(yīng)強(qiáng)化對審題和答題技巧以及答題規(guī)范，更應(yīng)豐富自己的生活閱歷和文學(xué)積淀，然后形成自主感悟。同時，同學(xué)們也要養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，多接觸文質(zhì)兼美的散文作品，豐盈自身的文化底蘊(yùn)，培養(yǎng)優(yōu)秀的閱讀品質(zhì)。

 

因此在平時的備考中，多去讀散文，讀不同時期的散文;在閱讀廣度、數(shù)量、速度上下大功夫。只有全面培養(yǎng)閱讀能力、文學(xué)素養(yǎng)和思維品質(zhì)，才能笑傲今后的高考考場！多關(guān)注散文中常見的主題，多關(guān)注散文名家的作品;閱讀時注意“形散神聚”特點，重點關(guān)注議論、抒情的句子，要明確寫景、狀物、敘事是抒情、言志、析理依憑。

 

爭取每天閱讀一篇散文，培養(yǎng)“散文感”，因為經(jīng)常讀一些好的散文，不僅可以豐富知識、開闊眼界，培養(yǎng)高尚的思想情操，還可以從中學(xué)習(xí)選材立意、謀篇布局和遣詞造句的技巧，提高自己的語言表達(dá)能力。散文的考查想必在未來幾年將會成為高考重要方向。在平時的備考過程中，多讀散文，堅持每天閱讀一篇散文，培養(yǎng)對散文的理解能力、鑒賞能力和審美能力。