3 我很誠實

發(fā)布者：cj_llq   發(fā)布時間：2021-06-23 13:21:47   點擊數(shù):

 3 我很誠實

教學目標：

　　1.知道誠實就是實話實說，不撒謊、不虛假。

　　2.懂得誠實在人與人交往中是立身之本和處事之道。

3.懂得在生活中需要克服膽怯、虛榮、好勝等心理，做到誠實、不撒謊。

教學重點：讓學生知道什么是誠實；能辨別是非對錯，知道說謊的后果。

教學難點：能分辨是非對錯，學會用實際行動解決問題。

教學過程：

一、感知

1、同學們，你們聽過《狼來了》的故事嗎？誰給同學講講？

聽過故事你們明白了什么？

2、板題：我很誠實

二、明理

活動一：生活實例知對錯

1、課件出示教材Pl6三幅圖內(nèi)容。思考：你贊成圖中同學的做法嗎？為什么？說出自己的看法，并與組內(nèi)同學交流

1、實話實說 2、 3、 ……

2、你認為哪些行為體現(xiàn)一個人誠實的本質(zhì)？把你想到的行為寫到下面的空格里

 

 

 

 

活動二：故事分享知傳統(tǒng)

1.導語：有一個人說了真話，別人卻說他太傻了，這到底是為什么呢？同學們，讓我們走進故事屋先來聽聽這個故事吧。

2.出示任務(wù)：出示教材P17頁“故事屋”《明山賓賣�！�。閱讀思考：你同意哪種觀點？為什么？

3、小結(jié)：從古至今，誠實是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。（出示：做人誠實為本）

活動三：說謊原因探究及后果

1.導語：同學們，現(xiàn)在小文同學又為什么會說謊呢？讓我們來看看吧。

2、閱讀教材P18頁內(nèi)容，思考：（1）、小文問什么說家里養(yǎng)了金魚？（2）、設(shè)想一下后面會發(fā)生什么事？（3）、同學們會怎樣看小文？（4）、這件事給了你什么啟示？

3、組內(nèi)交流后反饋。

4、小結(jié)：小文因為愛面子、虛榮心而說謊，最后丟了面子。（出示：不虛榮）

活動四：出注意

　  1、導語：有兩位同學說謊了，同學們愿意幫幫他們嗎？

2、出示并閱讀教材第19頁圖片。請你判斷一下 ，兩位同學各是因為什么沒有說實話？你能幫他們擺脫困境嗎 ？

3、獨立思考后，組內(nèi)交流反饋

4、小結(jié)：平時我們不能因為害怕而說謊，也不能因為好勝而說謊，要做一個誠實的人。（出示：不膽怯、不好勝）

三、行動

1、你知道生活中哪些誠實的人和事？讓（學生通過畫一畫、講一講、演一演、議一議等形式呈現(xiàn)）

2、同學一起來分享交流

四、拓展：（小故事）   “王孬子”無償物歸原主500萬

王孬子，真名叫王聲林，他是安徽省蕪湖市繁昌縣荻港鎮(zhèn)桃沖街道彩票投注站業(yè)主。2004年5月10日下午，王聲林自己買了100元彩票后，打電話建議老彩民孫某趁體彩中心搞優(yōu)惠活動買些彩票，孫某就請王聲林為其墊錢購買。在臨近銷售截止日期時，王聲林為孫某選了一組100元的彩票，隨后和自己買的彩票疊在一起放入抽屜。當晚，市體彩中心工作人員打來電話祝賀站點中了500萬元大獎，緊接著省體彩中心也來電，確認了中獎彩票號碼……緊張興奮的王聲林趕緊核對所買彩票號碼，最終發(fā)現(xiàn)中獎彩票出現(xiàn)在為孫某代買的那沓里。500萬，號碼是自己做的主，錢是自己出的，放入抽屜的彩票也只有自己能分清，而且孫某還不知所買號碼……有了500萬，可以還清家里近幾十萬元的外債，可以讓家人過上好日子，是占為己有還是如實交給孫某？王聲林并沒有過多考慮，他很快向?qū)O某道賀，如實送出那張中獎500萬元的彩票。

　　王聲林“誠實讓獎”的消息在當?shù)貍鏖_了，很快，人們?yōu)橥趼暳秩×藗�雅號———“王孬子”。中央電視臺先后4次邀請他參加《道德與法》、《人與社會》、《實話實說》、《大家看法》等欄目訪談，在全國引起熱烈反響。他對一些不能理解自己行為的人說：“如果再發(fā)生這種事情，我還會這樣做。雖沒有暴富，但我心里無愧，對當初的選擇永不后悔！”

現(xiàn)在的“王聲林”繼續(xù)操守著誠信，經(jīng)營著他的“王孬子彩吧”，彩吧的人氣仍然是那么的旺，他的銷售站點生意興隆，蒸蒸日上。“王孬子”三個字是王聲林誠信的代名詞，在他的人生價值里，“誠信”將遠遠超過五百萬！

從故事你明白了什么？

五、反饋

1、判斷行為對錯（認為對的畫v，錯的畫想x）

（1）、誠實和守信是贏得他人尊重和信任的前提。（   ）

（2）、答應(yīng)別人的事做不到，要及時向別人說明原因。（   ）

（3）、小華打破了教室的玻璃，老師問他是誰打破了玻璃，他說不知道。（   ）

（4）、說謊會讓別人對自己的評價降低。（   ）

（5）、謊言會失去別人對自己的信任。（   ）  

 帶小括號的序號后面不需要再加頓號“、”了

2、通過本節(jié)課的學習你有什么收獲？