<<我很誠實>>

發(fā)布者：cj_llq   發(fā)布時間：2021-06-23 13:19:08   點擊數(shù):

 三年級<<我很誠實>>教學設(shè)計

大長山中心小學  

一、情境感知:

1.導語：同學們，這是誰在叫？（放羊娃）同學們，你們看，狼真的來了嗎？（課件播放畫外音：“狼來了！狼來了！” ）

2.出示任務：放羊娃連續(xù)兩次說謊了，他這樣做對嗎？

3.反饋指導：學生討論發(fā)言，出示課題：3 我很誠實。

4.小結(jié)：說謊的代價可是很大的哦，后果很嚴重。我們來聽第一個故事。

二、探究明理:

（一）活動一：故事創(chuàng)境說誠實

1.導語：同學們，你們聽到這個叫聲，農(nóng)夫們還會去救放羊娃嗎？（課件播放畫外音：“狼來了！狼來了！快救命呀！狼真的來了！” ）

2.出示任務：課件出示：教材Pl6三幅圖內(nèi)容。圖中這些同學的做法，你贊成嗎？贊成的你就在圖片上點一點。為什么你不贊成呢？

3.反饋指導：學生說一說：誠實與說謊——真話與假話。

4.小結(jié)：同學們，誠實行為首先就是實話實說（出示：實話實說）。

（二）活動二：故事分享知傳統(tǒng)

1.導語：有一個人說了真話，別人卻說他太傻了，你同意嗎？同學們，我們來聽聽第二個故事。

2.出示任務：出示并閱讀教材P17頁“故事屋”《明山賓賣�！�。讀完思考問題：有人認為，明山賓太傻了。你同意這種 觀點嗎？為什么？

3.反饋指導：學生小組討論，每組選擇一個代表發(fā)言。學生辯一辯：誠實與說謊——善和惡。同學們，你們身邊有哪些誠實故事，準備好了嗎？

4.小結(jié)：做人千萬條，誠實第一條。（出示：做人千萬條，誠實第一條）

（三）活動三：案例演繹引深思

　1.導語：同學們，有一個小朋友說謊，你們想知道他為什么會說謊嗎？我們來聽聽第三個故事。

　2.出示任務：閱讀教材第18頁內(nèi)容，思考教材問題。小文為什么說家里養(yǎng)了金魚？ 設(shè)想一下后面會發(fā)生什么事。同學們會怎么看小文？ 這件事給了你什么啟示？

　3.反饋指導：教師旁白：小文是個熱情的孩子。一天，同學們都在談自己家里養(yǎng)的小動物。小文家根本沒有養(yǎng)金魚，但他卻……（學生表演）這是為什么呢？學生討論交流，想一想：幫幫小文。

　4.小結(jié)：愛面子而說謊，最后丟面子。（出示：不因愛面子而說謊）

(四)活動四：情景分析出主意

1.導語：有兩位同學因為其他原因也說謊了，同學們愿意幫幫他們嗎？我們來聽聽第四個故事。

2.出示任務：出示并閱讀教材第19頁圖片。

　　請你判斷一下 ，兩位同學各是因為什么沒有說實話？你能幫他們擺脫困境嗎 ？

　　3.反饋指導：學生交流討論，分析說謊原因。你是否也因為某種原因而說過謊？說謊以后你的心情怎樣？有什么不好的后果？你應該吸取什么教訓？

4.小結(jié)：同學們說得真好，不能因為害怕而說謊，也不因好勝而說謊，這也是誠實的行為。（出示：不因害怕或好勝而說謊）

三實踐行動:

　1.導語：同學們，你們覺得還有哪些誠實的行為？

　2.出示任務：學生寫一寫：自己身邊誠實的行為。

　　3.反饋指導：教師指名學生大聲說出自己寫的誠實行為，然后學生自己貼在黑板上。

四拓展延伸:

播放一段視頻觀看后說一說他們是怎樣做到誠實的?

五、總結(jié)反饋:

1說一說本課你最大的才收獲是什么?

2學生自由發(fā)言

3.教師小結(jié)：“生命不能從謊言中開出燦爛的花朵”，誠實就像溫暖的陽光、清新的空氣、燦爛的花朵，每一天都伴隨著你們成長。