科學(xué)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)體會

發(fā)布者：cj_ysh   發(fā)布時間：2021-06-18 10:29:50   點擊數(shù):

 大連市科學(xué)學(xué)科于2021年6月10日下午以網(wǎng)絡(luò)形式開展主題化系列化教研活動之二：“紙筆測試（畫圖題、簡答題）考查學(xué)生科學(xué)核心素養(yǎng)的研究”培訓(xùn)活動。本次活動中由岳連秋老師主持，于華新老師做專題講座最后由市科學(xué)教研員隋老師做總結(jié)發(fā)言，通過這次培訓(xùn)，使我對教材、課標(biāo)加深了理解，對科學(xué)核心素養(yǎng)有了更深入的理解和認(rèn)識，對紙筆測試在考查學(xué)生科學(xué)核心素養(yǎng)中的運用有所領(lǐng)悟和收獲。

 基礎(chǔ)教育課程改革工作的不斷深入和深化,科學(xué)課學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量評價方法改革逐步成為擺在大家面前的現(xiàn)實問題。這幾年老師們也采用了許多新的評價方法,如行為表現(xiàn)評價、過程評價、操作評價、紙筆測試評價等方法,但將紙筆測試作為一種終結(jié)性評價方式，也是我們長海地區(qū)常用重要方式。評價的目的是為了教師能全面了解學(xué)生學(xué)習(xí)的過程和結(jié)果,激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)和改進教師的教學(xué),全面評價學(xué)生在知識技能、問題解決和情感態(tài)度等方面的表現(xiàn)。紙筆測驗是考查課程目標(biāo)達(dá)成和學(xué)生科學(xué)核心素養(yǎng)的重要方式,合理地設(shè)計和實施書面測驗有助于全面考查學(xué)生科學(xué)核心素養(yǎng),及時反饋教與學(xué)的實際效果,及時的調(diào)整教學(xué)，不斷的培養(yǎng)和提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。于華新老師以簡答題、畫圖題為例，從題型特點、命題趨勢、題型優(yōu)勢和局限性、命題原則和命題注意事項等方面做了詳細(xì)的講解，并提供大量素材，使我領(lǐng)悟到要做好紙筆測驗,關(guān)鍵是提高命題的效度和信度,把握好測試的難度。為此,我們不但要轉(zhuǎn)變命題理念,還需要提高自身對試卷的編制技能。

 今后的教育教學(xué)活動中，一加強學(xué)習(xí)提高，落實新的課程理念,不斷調(diào)整教與學(xué),做到教學(xué)相長,形成良性循環(huán)。二要重視評價活動，將培訓(xùn)所得與實踐相結(jié)合，提升対試題的編制能力,多元化，多方位的提升學(xué)生的核心素養(yǎng)。