《秧歌舞》教學(xué)設(shè)計(jì)
發(fā)布者：cj_xiaoping 發(fā)布時(shí)間：2021-05-24 09:31:02 點(diǎn)擊數(shù):
人教版小學(xué)三年級上冊第五單元 民族的舞步
課題《秧歌舞》
執(zhí)教者：秦曉毅
教學(xué)目標(biāo)：
1、能夠感受到歌曲的情緒，知道這是一首東北民歌，知道秧歌是我國漢族的一種民間歌舞形式。
2、能隨音樂哼唱歌曲，背唱歌曲。
3、初步了解東北秧歌，能跟老師學(xué)習(xí)簡單的秧歌舞，掌握秧歌舞的基本步伐“十字步”，學(xué)跳秧歌舞，表演秧歌舞。
4、掌握秧歌的鑼鼓節(jié)奏，能為歌曲伴奏：
小鈸：X X | XX X |
鑼： X X | 0X X |
堂鼓：X.X XX |XX X |
5、能按音樂的節(jié)奏演唱歌曲，敲擊鑼鼓，扭秧歌。
教學(xué)重點(diǎn)：感受表現(xiàn)音樂歡快熱烈的氣氛。
教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會簡單的伴奏譜。
教學(xué)過程：
一、 創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣：
1、播放音樂《秧歌舞》伴奏，引導(dǎo)學(xué)生拍手律動進(jìn)入音樂教室。
2、師生問好：按節(jié)奏進(jìn)行師生問好，引出節(jié)奏學(xué)習(xí)。
師：同學(xué) 下午好！ 生：老師 下午好
二、技能訓(xùn)練，提升能力：
1.節(jié)奏訓(xùn)練：1.X X | XX X |
2.X X | 0X X | 3. X.X XX |XX X |
2、節(jié)奏訓(xùn)練，合奏練習(xí)。
3、隨音樂進(jìn)行節(jié)奏練習(xí)。
三、導(dǎo)入新課，學(xué)習(xí)新知:
1、師：剛才的音樂同學(xué)們熟悉嗎？在哪里聽到過？
生答。
2、 導(dǎo)入秧歌，介紹秧歌（大屏幕展示音樂知識）
3、 問題設(shè)計(jì)，導(dǎo)入打擊樂器為歌曲伴奏：
師：秧歌通常需要哪些樂器？
生答
師：黑板出示的節(jié)奏分別是那組剛才演奏的節(jié)奏？
生依次找出。
師：小組派一名小樂手，勇敢到前面嘗試演奏打擊樂器。（師播放音樂）。生隨音樂伴奏。
4、學(xué)習(xí)舞蹈“秧歌舞”：師：說到秧歌，不能不說秧歌舞？你了解秧歌舞嗎？生思考回答。
師：下面我們一起來學(xué)習(xí)秧歌舞。
師進(jìn)行秧歌舞教學(xué)。
5、 音樂伴奏下進(jìn)行配樂舞蹈表演，并發(fā)現(xiàn)歌詞，導(dǎo)入下一環(huán)節(jié)。
6、學(xué)習(xí)歌曲：師：注意聽歌曲，都唱了些什么？
生敘述歌詞。
師：你能為歌曲取一個(gè)好聽的名字嗎？生取名字
師：這就是我們今天要學(xué)習(xí)的歌曲《秧歌舞》
師引導(dǎo)學(xué)生多種方式演唱歌曲，背唱歌曲。
四、創(chuàng)新表現(xiàn)，拓展延伸。1、活動：大膽表演2、師表演《手絹花》
3、引導(dǎo)生大膽表演
五、總結(jié)評價(jià)。情感升華。
師小結(jié)：藝術(shù)來源于生活，高于生活，希望同學(xué)們走進(jìn)藝術(shù)，在節(jié)日喜慶之時(shí)與父母同樂，在逢年過節(jié)之時(shí)，讓我們共同扭起秧歌唱起歌，歌唱我們新生活。
起立，下課，生律動出教室。
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