教師培訓(xùn)的理想

發(fā)布者：cj_sfy   發(fā)布時間：2021-05-08 13:32:36   點擊數(shù):

教師培訓(xùn)的理想

 

劉良華

 

1.面對“課堂教學(xué)”本身。（1）把“一切以提高課堂教學(xué)的有效性”作為培訓(xùn)課程設(shè)計的宗旨，緊緊圍繞課堂教學(xué)改革設(shè)計和調(diào)整培訓(xùn)課程和具體內(nèi)容。（2）既為學(xué)員提供有關(guān)課堂教學(xué)改革的前沿理論，又為學(xué)員安排有影響、有成效的課堂教學(xué)改革的實際案例。

2.強調(diào)“知行統(tǒng)一”。（1）既提供有效課堂教學(xué)的基本原理與策略，又具體落實到課堂教學(xué)改革的途徑與方法。不僅為學(xué)員提供豐富、有趣的教育理論專題講座，而且推動學(xué)員親自設(shè)計教學(xué)改革的行動研究方案。（2）在推動學(xué)員設(shè)計自己的教學(xué)改革的行動研究方案時，鼓勵教師研究選擇適合自己的的課題、適合自己的研究方法、適合自己的研究報告的寫作方式。（3）以推動學(xué)員發(fā)動課堂教學(xué)改革和行動研究的方式啟動培訓(xùn)，以學(xué)員親自設(shè)計教學(xué)改革的行動研究方案及其審議的方式作為本次培訓(xùn)的總結(jié)和評議。

3.強調(diào)“合作學(xué)習(xí)”。（1）重視團隊建設(shè)，課程培訓(xùn)一開始就重視學(xué)員之間的互動和交往。（2）重視學(xué)員的座位安排與調(diào)整，盡可能讓學(xué)員以半圓形的方式組成學(xué)習(xí)小組，讓學(xué)員的座位既便于情感交流，又便于參與試討論。

4.保持“理論教育學(xué)”與“民間教育學(xué)”的互動。（1）既從學(xué)院派的知名學(xué)者群中邀請受中小學(xué)教師歡迎的專家為本次培訓(xùn)提供專題講座，同時也從中小學(xué)教師群體中邀請正在進行教學(xué)改革并獲得卓越成就的知名教師來為本次培訓(xùn)提供現(xiàn)身說法。（2）重視大學(xué)專家與中小學(xué)知名教師兩個群體的相互推動。來自大學(xué)的知名專家的講座盡可能通過案例教學(xué)的方式貼近民間經(jīng)驗，來自中小學(xué)的知名專家的講座盡可能通過演示自己的教學(xué)改革的過程來解釋教學(xué)改革背后的個人化實踐理論和“我的教育信念”。

5.重視“案例教學(xué)”。要求大學(xué)專家盡可能為學(xué)員提供真實的課堂教學(xué)改革的案例，并針對案例進行深度解說，并引導(dǎo)學(xué)員現(xiàn)場討論。要求來自中小學(xué)的知名教師為學(xué)員提供個人化的教學(xué)改革的故事，并解釋教學(xué)改革的過程中的艱辛、困難、喜悅與歡樂。

6.強調(diào)“教師個性”和“教學(xué)風(fēng)格”。將安排參訓(xùn)學(xué)員到現(xiàn)場，通過專家的田野式現(xiàn)場教學(xué)分析和現(xiàn)場研討引導(dǎo)學(xué)員領(lǐng)悟有效教學(xué)思想和方法組織教育科研，解決教研管理中實際問題的技能。

7.重視“體驗式培訓(xùn)”和“以學(xué)員為中心”。（1）每天的專題講座都為學(xué)員安排了現(xiàn)場的參與式討論，讓學(xué)員發(fā)出自己的聲音，讓學(xué)員彼此分享他人的教學(xué)經(jīng)驗。（2）傾聽學(xué)員的意見和建議，根據(jù)學(xué)員的要求及時做出回應(yīng)和調(diào)整。

8.重視學(xué)員學(xué)習(xí)效果的評價與反饋。（1）重視專家考核與評價。每個專家講座結(jié)束之后，由學(xué)員現(xiàn)場評價專家的教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)質(zhì)量的評價結(jié)果將作為是否安排該專家進一步跟進相關(guān)培訓(xùn)的重要因素。學(xué)員可臨時要求增加某個專家的講座或網(wǎng)上交流。（2）重視學(xué)員的考核與評價。適當(dāng)安排“學(xué)員作業(yè)”，由班主任組織專家給學(xué)員作業(yè)評分并在當(dāng)天或第二天向?qū)W員反饋。

9.重視“教師學(xué)習(xí)的日常化”和“教師學(xué)習(xí)的趣味性”，推薦適合教師閱讀的“十本書”和“十部電影”。（1）本次培訓(xùn)特別安排了“教師讀書輔導(dǎo)”和“教育電影欣賞”，以此實現(xiàn)“教師學(xué)習(xí)日�；�”、“教師學(xué)習(xí)趣味化”。（2）重視教師的課程資源意識，讓教師學(xué)會通過教育電影以及相關(guān)的教育錄像的方式來開發(fā)和利用課程資源。。

10.重視“教師可持續(xù)發(fā)展”。（1）不僅為學(xué)員提供集中面授，而且為學(xué)員提供網(wǎng)上交流的途徑和工具。（2）為學(xué)員提供各個專家講課的相關(guān)資源和網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系方式。（3）盡可能使本次培訓(xùn)成為教師終身學(xué)習(xí)的可持續(xù)發(fā)展的一段重要旅程。盡可能使此次教師培訓(xùn)成為影響教師專業(yè)成長的關(guān)鍵事件。