關(guān)注學(xué)科核心素養(yǎng) 優(yōu)化復(fù)習(xí)六步教學(xué)

發(fā)布者：cj_xudd   發(fā)布時(shí)間：2021-04-28 16:16:22   點(diǎn)擊數(shù):

關(guān)注學(xué)科核心素養(yǎng) 優(yōu)化復(fù)習(xí)六步教學(xué)

 

為了提高復(fù)習(xí)課的教學(xué)效率，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，小長(zhǎng)山小學(xué)英語(yǔ)組制定四月份教研的主題是：“關(guān)注學(xué)科核心素養(yǎng)，優(yōu)化復(fù)習(xí)六步教學(xué)”。

4月20日，英語(yǔ)組的老師圍繞《關(guān)注學(xué)科核心素養(yǎng) 優(yōu)化復(fù)習(xí)六步教學(xué)》開展集備研討。依托教與學(xué)行為方式轉(zhuǎn)變下的小學(xué)英語(yǔ)復(fù)習(xí)課“任務(wù)型活動(dòng)化”六步教學(xué)模式，骨干教師王月老師，按照縣英語(yǔ)研訓(xùn)教師要求的全縣統(tǒng)一教學(xué)設(shè)計(jì)的模版樣式，將初備案梳理出來(lái)，讓我們更清晰的了解初備思路。英語(yǔ)組成員結(jié)合課例和本次研修主題，逐環(huán)節(jié)逐活動(dòng)的進(jìn)行研討，各抒己見(jiàn)，形成成案。4月28日骨干教師王月老師進(jìn)行磨課，在磨課過(guò)程中，英語(yǔ)組的成員交流收獲，提出建議，使我們進(jìn)一步體會(huì)到如何上好復(fù)習(xí)課，如何更好地提高復(fù)習(xí)課的效率，大家的集思廣益也拓寬了教學(xué)思路，并達(dá)成共識(shí)：

1、首先復(fù)習(xí)課一定要文本再構(gòu)，確定教學(xué)主題，創(chuàng)設(shè)話題情景;開展整體教學(xué)。

2、復(fù)習(xí)課上要做到“任務(wù)——情境——情感”三線合一，以任務(wù)為主線，貫穿始終；以情境為主線，用活語(yǔ)言；以情感為輔線，撥動(dòng)心弦。

3、復(fù)習(xí)課六個(gè)環(huán)節(jié)相輔相成,缺一不可,六個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)巧妙,可令教學(xué)事半功倍。所以要優(yōu)化六步教學(xué)，并關(guān)注學(xué)生核心素養(yǎng)落地和情感德育的滲透。

 

 

新聞作者：朱宏琴

新聞出處：長(zhǎng)�？h小長(zhǎng)山島鎮(zhèn)中心小學(xué)

新聞攝影：馬曉麗