活動化教學促良好的行為之樹常青

發(fā)布者：cj_xudd   發(fā)布時間：2020-12-30 16:04:08   點擊數(shù):

 

12月30日通過網(wǎng)路學習對中小學地方課教師進行了《在地方課教學中如何培養(yǎng)小學生的良好習慣》的學習。習慣是人生之基，習慣是看似小事的大事。它能在很大程度上決定一個人事業(yè)的成敗，成就的大小，身體的好壞，生命的長短。了解一個人的習慣，也就在一定程度上知道了一個人的現(xiàn)在和未來�？梢�，習慣對一個人是何等重要。而地方課程強調(diào)教學的開放性與生成性，強調(diào)對學生已有生活經(jīng)驗的學習，鼓勵教師盡可能采用游戲活動、小組討論、社會調(diào)查等活動化的教學方式，因此，地方課程有活動的條件，活動又受到學生的歡迎，在這一點上就地方課程的實施和養(yǎng)成良好行為習慣有了一個有利的結(jié)合點。

地方課程中培養(yǎng)小學生良好的行為習慣不僅是必要的，而且是機不可失的黃金時期，利用地方課程活動化教學這一方肥沃的土壤，可以養(yǎng)育出一棵健康而富有生命力的行為習慣之樹。

 

新聞作者：徐黛娣 張瑜

新聞出處：長海縣教師進修學校