提升學(xué)生信息社會(huì)責(zé)任，培育合格數(shù)字公民

發(fā)布者：cj_sfy   發(fā)布時(shí)間：2020-12-22 13:47:25   點(diǎn)擊數(shù):

 

教育學(xué)家赫爾巴特認(rèn)為：“教學(xué)最高、最后的目的包含在這一概念之中——德行。”這句話道出了一切教學(xué)行為準(zhǔn)則。“人無(wú)德不立，國(guó)無(wú)德不興”。因此，對(duì)學(xué)生的教育應(yīng)以“德育為本”。信息技術(shù)課教學(xué)要從教材實(shí)際及學(xué)科特點(diǎn)出發(fā)，把信息社會(huì)責(zé)任培養(yǎng)滲透到課堂教學(xué)中，注重培養(yǎng)學(xué)生的高尚思想情操和優(yōu)良品德，把“教書(shū)”與“育人”統(tǒng)一起來(lái)。

一、 培養(yǎng)學(xué)生良好的日常行為習(xí)慣，提升信息社會(huì)責(zé)任意識(shí)

良好的習(xí)慣讓人終身受益，也能促進(jìn)學(xué)生良好信息社會(huì)責(zé)任意識(shí)的形成。教師在課堂上應(yīng)注意結(jié)合課程內(nèi)容，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。比如，在傳授計(jì)算機(jī)基本知識(shí)時(shí)，可結(jié)合計(jì)算機(jī)開(kāi)、關(guān)機(jī)的順序與方法，告訴學(xué)生這是保護(hù)計(jì)算機(jī)硬件設(shè)備正常使用壽命、保護(hù)計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)安全與正常運(yùn)行的重要環(huán)節(jié)。教師經(jīng)常提醒學(xué)生按要求做好這些工作，久而久之，從被動(dòng)到主動(dòng)，學(xué)生就能自覺(jué)按規(guī)范操作，從而養(yǎng)成自覺(jué)良好的行為習(xí)慣。教師不僅是傳道授業(yè)解惑者，也是學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成的示范榜樣。教師在課堂教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)做到“行正乃范”，為學(xué)生做良好的示范，樹(shù)立榜樣，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的使用計(jì)算機(jī)的習(xí)慣。

二、 培養(yǎng)學(xué)生良好的計(jì)算機(jī)信息安全維護(hù)習(xí)慣，提升信息社會(huì)責(zé)任意識(shí)

信息技術(shù)的發(fā)展為人們的學(xué)習(xí)、工作和生活帶來(lái)了極大的便利。但是，計(jì)算機(jī)使用規(guī)模及使用范圍的增長(zhǎng)也帶來(lái)了前所未有的法律與道德問(wèn)題。通過(guò)信息技術(shù)課堂來(lái)培養(yǎng)學(xué)生良好的計(jì)算機(jī)信息維護(hù)習(xí)慣，以道德引領(lǐng)學(xué)生實(shí)踐，提升信息社會(huì)責(zé)任意識(shí)，是教師一項(xiàng)義不容辭的責(zé)任。在教到“文件與文件夾的使用”時(shí)，要告訴學(xué)生，在使用公用計(jì)算機(jī)時(shí)，不可以隨便修改、刪除他人的文件，不能修改刪除系統(tǒng)文件，也不能在公用計(jì)算機(jī)上制造“垃圾”文件。自己用過(guò)后不需要的文件，要及時(shí)刪除，以保持計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的流暢運(yùn)行和穩(wěn)定整潔。作為青少年的數(shù)字公民，要規(guī)范行為，約束自己，樹(shù)立正確的信息社會(huì)責(zé)任意識(shí)。

三、 引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的網(wǎng)絡(luò)道德觀，提升信息社會(huì)責(zé)任意識(shí)

網(wǎng)絡(luò)的飛速發(fā)展和移動(dòng)設(shè)備的普遍化，使得信息的獲取變得異常便捷，如瀏覽網(wǎng)頁(yè)、網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)上聊天、收發(fā)郵件等等，人們的生活越來(lái)越依賴(lài)于網(wǎng)絡(luò)，同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)文化對(duì)青少年的思想品德的影響也越來(lái)越大。豐富的網(wǎng)上資源為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了豐富的資料，開(kāi)拓了他們的眼界，豐富了他們的課余娛樂(lè)生活，但網(wǎng)上資源目前還缺乏必要的社會(huì)約束機(jī)制，網(wǎng)絡(luò)上的信息良莠不齊、魚(yú)龍混雜，一些不健康的信息資源和思想意識(shí)形態(tài)，也經(jīng)常通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行傳播，嚴(yán)重地影響了學(xué)生的身心健康。作為數(shù)字公民的青少年學(xué)生心智發(fā)育尚不夠成熟，缺乏足夠的自制能力，容易不知不覺(jué)沉迷其中，有不少青少年面對(duì)洶涌而來(lái)的各種不良信息，逐漸迷失生活、道德和信仰的方向。為此，教師應(yīng)及時(shí)給學(xué)生正確的指引，幫助他們樹(shù)立正確的網(wǎng)絡(luò)道德觀，提高網(wǎng)絡(luò)道德素養(yǎng)，做一個(gè)合格的數(shù)字公民。

總之，在信息技術(shù)課堂中，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)和技能的同時(shí)，也要注重培養(yǎng)學(xué)生的信息社會(huì)責(zé)任意識(shí)，讓作為數(shù)字公民的青少年學(xué)生有健全的人格，爭(zhēng)做合格的數(shù)字公民。