課題：10  父母多愛我            第  2  課時(shí)           總序第  27  個(gè)教案

課型：新授     編寫時(shí)間：     年   月   日    執(zhí)行時(shí)間：    年   月   日

教學(xué)目標(biāo)：

1.了解父母為自己的成長付出了許多的心血，感受父母對(duì)自己的疼愛，喚起學(xué)生對(duì)父母由衷的愛。

2.通過自主思考與合作探討，學(xué)生切身理解、感受父母對(duì)自己的疼愛及養(yǎng)育之恩，并以恰當(dāng)?shù)姆绞叫⒕锤改浮?/span>

教學(xué)重點(diǎn)：

感受父母對(duì)自己的疼愛，喚起學(xué)生對(duì)父母由衷的愛。

教學(xué)難點(diǎn)：

學(xué)會(huì)正確理解和接受父母的愛，并能和自己的父母正確溝通。

教學(xué)準(zhǔn)備：

    多媒體課件

教學(xué)過程：

一、激發(fā)情感，導(dǎo)入新課

（課件出示古詩《游子吟》）

總母手中線，游子身上衣。

臨行密密縫，意恐遲遲歸。

誰言寸草心，報(bào)得三春暉。

師：同學(xué)們，你們知道這首詩體現(xiàn)了誰對(duì)誰的愛嗎？

生：母親對(duì)游子的愛。

師：父母的愛是慈祥的笑容、是親切的話語、是熱情的鼓勵(lì)、是嚴(yán)格的要求；父母的愛深沉而厚重，我們?cè)诟改傅膼壑幸惶焯扉L大，無時(shí)無刻都感受著父母的愛。世界上最愛你的人就是你的父母。

二、多一些理解

1.教師：父母是愛我們的，但她們也有一些行為和做法讓我們不能理解。你的父母有讓你不能理解的行為和做法嗎？

2.學(xué)生交流：

3.教師：有的同學(xué)認(rèn)為，父母有些行為雖然讓我們不能理解，但也可能包含著對(duì)我們的愛。有的同學(xué)不同意這種說法你覺得呢？

4.學(xué)生交流：小組討論。

5.教師：說說父母有哪些行為是你不能理解的？說一說具體的內(nèi)容，你覺得應(yīng)該如何改進(jìn)呢？

6.學(xué)生交流：學(xué)生討論自由發(fā)言。

7.教師：對(duì)父母需要改進(jìn)的地方，要學(xué)會(huì)多和他們溝通，因?yàn)樗麄兪悄敲磹畚覀儭?/span>

8.教師：有時(shí)候我們會(huì)感到委屈、傷心，有沒有想過父母也有委屈和傷心的時(shí)候呢？請(qǐng)聽聽他們的心聲吧！

9.教師：打開教材P71頁“爸爸給東東的信”。如果你是東東，你會(huì)對(duì)爸爸說些什么呢？你覺得自己的父母有委屈和傷心嗎？好好與他們談?wù)勑陌伞?/span>

三、課堂總結(jié)

孩子們，父母從你們呱呱落地那一刻起，便用溫暖的雙手緊緊地抱著你們；從你們牙牙學(xué)語到蹣跚學(xué)步，每一件事都成為他們心中最大的驕傲。這些極其平凡卻又深厚的感情無不體現(xiàn)著父母對(duì)我們默默的愛，但有時(shí)我們會(huì)不理解他們的行為和做法，我們要學(xué)會(huì)理解父母的愛，感謝父母的養(yǎng)育之恩。

批注：

教學(xué)反思：