課  題

第14課 課間十分鐘（二）

授課時間

一年一

一年二

主備教師

楊洪妮

課型

新授

課時

1

授課人

楊洪妮

教學

目標

知識技能

教師引導學生讓孩子們知道作為學生在學校里應遵守學校紀律，做安全文明游戲，在學校里和同學和睦相處，遵守學校的各項秩序。

過程方法

教師引導學生通過聽歌曲、看圖片、情景表演、討論等活動，體驗到有序的安全生活給自己帶來的愉快心情及好處，嘗試用不同方法解決問題。

情感態(tài)度價值觀

通過課間十分鐘文明安全游戲的認識，形成初步的自我保護意識和安全意識，形成積極向上的學習態(tài)度。

教學

重點

通過游戲與相互的討論交流，引導孩子們合理地安排課間十分鐘。

難點

關鍵

學會積極開展課間有益的安全文明活動，懂得活動中要遵守秩序和規(guī)則。

學情

分析

一年級新生在學校學習近兩個月了，基本了解了校園生活，但是有的孩子不能做到自覺遵守課間秩序，愛追跑打鬧。而每個學生的居住環(huán)境和受教育的情況不同，因而要結合實際情況，對學生有針對性的進行訓練教育。

教學準備

課程資料

教            學            流             程

設計意圖

要求程度

動態(tài)調整

一、感知：

活動一：視頻導入，文明課間。

1、教師談話：同學們，老師帶來了一段大家非常熟悉的視頻，自己看看里面的同學在做什么游戲？

2、播放錄制的視頻：教室外：老鷹捉小雞，丟手絹、跳房子、擲沙包……教室內：看書、折紙、翻繩、猜拳……

3、提問：剛剛看到的短片是什么時間做的游戲？（板書：課間十分鐘）你發(fā)現(xiàn)了哪些課間游戲？說出名稱來？

老師隨之出示學生活動圖片及照片。

提問：除了這些游戲，回憶一下平時課間你們還喜歡做什么游戲？

4、請大家在小組里交流一下這些游戲給我們帶來了什么好處呢？學生回答。

教師小結：有意義的課間游戲能放松我們的身心，讓我們感受到快樂，和同學相處更愉快，關系更友好。

二、明理：

活動二：明確規(guī)則，學做游戲

1、教師與學生共同玩口香糖的游戲，將游戲規(guī)則滲透其中

老師問：口香糖粘不粘？大家問：粘哪里？老師說出年身體的一個部位，比如粘耳朵，大家問，粘幾個？老師說出一個數(shù)字，大家就按照數(shù)字粘在一起。規(guī)則：人數(shù)不對的，粘錯位置的要表演節(jié)目。

2、還有哪些游戲適合室內玩？你們在小組里試一試，

學生分組在教室內活動。

教師小結活動情況。

三、行動：

活動三：正確選擇，有效活動。

1、討論：游戲時要學會選擇，室內室外結合，動靜結合。課間活動時間有限，游戲種類多，怎么選擇有什么好辦法？

2、如果選擇游戲時和大家意見不統(tǒng)一怎么解決？

（學生討論）

教師小結：少數(shù)服從多數(shù)或者不同的課間選擇不同的活動方式。

四、拓展：

活動四：模擬課間，充滿樂趣。

1、誰來介紹一種室外游戲的玩法，并說一說，在游戲中有哪些小竅門？

2、指導學生戶外活動，到操場上一起試一試，活動前進行分組，游戲中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。

3、分組游戲：各組學生分別在活動區(qū)域里做一做最喜歡的游戲，評選最佳活動獎

學生嘗試創(chuàng)編游戲活動。

五、檢測：

1一句出現(xiàn)的問題新，想出合理的解決辦法。

2、活動時要注意什么呢？板書：安全記心中

總結：玩游戲的過程中，要學會與同學合作，學會動腦筋，遵守游戲規(guī)則。

通過欣賞其他同學課件文明游戲的場面，激發(fā)學生喜歡課間活動的興趣。

引導學生學會正確選擇有效活動，才能發(fā)揮課間十分鐘的作用，休息好，活動好，才能精神飽滿的上好課。

作業(yè)

設計

板書

設計

課間十分鐘（二）

安全室內游戲

安全室外游戲

不安全游戲

反思