自制文本素材，豐富課堂內(nèi)容

發(fā)布者：cj_sfy   發(fā)布時間：2020-12-11 15:50:19   點擊數(shù):

 

【案例】：PPT《設(shè)置幻燈片背景》（自制PPT素材《興趣愛好》、自制半成品PPT素材《嬉戲谷介紹》兩份，一份用普通版式制作，一份用空白版式制作）

環(huán)節(jié)一：

教師展示：自制PPT素材《興趣愛好》

教師引導(dǎo)：這個作品好在哪里？不足在哪里？

學(xué)生討論：加入了背景更美觀了，但背景太花，文字和內(nèi)容看不清楚了。

布置任務(wù)：嘗試給PPT更換背景，做到突出文字內(nèi)容。

學(xué)生嘗試：結(jié)果多種：有學(xué)生使用現(xiàn)存的背景模板，有學(xué)生使用配色方案，有學(xué)生使用背景對話框自己設(shè)置，有學(xué)生使用了圖片……

【分析】：這是一份教師自已制作的有瑕疵的PPT作品，在這個作品中包含了學(xué)生最喜歡的元素，即用網(wǎng)上下載的漂亮圖片作背景，但同時也隱藏了最致命的缺點，即圖片太花影響文字內(nèi)容的閱讀，教師在課的開始拋出了這樣一份自制素材，一下子就抓住了學(xué)生的眼球，引起了學(xué)生的共鳴，接著在教師的引導(dǎo)下逐步找到要解決的問題，進而拓展了思維，最后與修改背景環(huán)節(jié)遙相呼應(yīng)，可以說是設(shè)計巧妙，渾然一體了。

環(huán)節(jié)二：

教師展示：兩份自制半成品PPT素材《嬉戲谷介紹》。

布置任務(wù)：嘗試為PPT作品設(shè)置現(xiàn)成背景，說說有什么不同？

學(xué)生嘗試：得出結(jié)論，用普通版式制作的PPT更適合使用設(shè)計模板，空白版式制作的PPT使用設(shè)計模板后文字還要自己進行調(diào)整。

拓展提問：如果我們用配色方案呢？自制背景呢？

【分析】：這兩份自制的半成品PPT素材，教師在設(shè)計和制作時是花了心思的，從表面上看這兩個PPT幾乎是一模一樣的，但實際上是使用了不同版式制作的，當學(xué)生在加入設(shè)計模板時，他們會發(fā)現(xiàn)其中一個PPT作品中的文字、圖片會隨著設(shè)計模板而變化，另一個PPT作品則不會，需要學(xué)生進行手動調(diào)整，從而使學(xué)生對PPT中的設(shè)計模板、配色方案和自制背景有了更深入的理解。

在有限的四十分鐘內(nèi)，學(xué)生的學(xué)習(xí)活動如果能在教師提供的，有針對性的教學(xué)素材基礎(chǔ)上開展的話，必然會大大提高教學(xué)效率，從而豐富整個課堂的內(nèi)容。從這個案例中我們可以看到教師通過自制的文本素材將知識點重新組合，突出了教學(xué)重、難點，關(guān)注了學(xué)生的實際應(yīng)用，首先她通過自制的正反對比素材引起學(xué)生共鳴，促進學(xué)生思考，接著她又設(shè)計了兩個相似素材引發(fā)學(xué)生爭議，促進學(xué)生實踐，最后回到反面素材要求學(xué)生修改，整個過程首尾呼應(yīng)，層次清晰。

在這節(jié)課中信息量是比較大的，但學(xué)生在教師精心制作的素材引導(dǎo)下有條不紊地感受著多種作品的背景設(shè)置，熟練著背景設(shè)置的操作，最終形成了設(shè)置背景的正確方法和原則，為他們將來的PPT制作打下了堅實的基礎(chǔ)。