一年級美術(shù)《獅子大王》教學(xué)設(shè)計
發(fā)布者：cj_zhangyu 發(fā)布時間：2020-12-09 14:44:47 點(diǎn)擊數(shù):
《獅子大王》教學(xué)設(shè)計
長�？h獐子島中心小學(xué) 蘇芳
一、教學(xué)目標(biāo)：
�。ㄒ唬┩ㄟ^對大自然中獅子的觀察、比較和對生活中的各種獅子藝術(shù)品的欣賞，了解獅子的特點(diǎn)。
�。ǘ┠艽竽懙剡\(yùn)用不同材料表現(xiàn)具有不同個性的獅子。
�。ㄈ┩ㄟ^看看、畫畫、做做獅子，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)美術(shù)學(xué)習(xí)活動的樂趣。
二、教學(xué)重點(diǎn)：了解身邊的獅子藝術(shù)品并抓住獅子特點(diǎn)用身邊的材料表現(xiàn)獅子
三、教學(xué)難點(diǎn)：大膽地運(yùn)用準(zhǔn)備的材料表現(xiàn)獅子的頭部特征。
四、教學(xué)準(zhǔn)備：教師——課件、范畫、微視頻
學(xué)生——畫紙、彩筆、卡紙、剪刀、膠棒。
五、教學(xué)過程：
（一）導(dǎo)入
老師：同學(xué)們今天老師給你們帶來了一位動物朋友，你們想知道是誰嗎？生答：想.......，老師：那咱們來猜個謎語吧！答案就在謎語中，教師出示謎語：“頭發(fā)披肩神氣傲，尾巴一甩身后翹，張開嘴巴一聲吼，老虎也要嚇一跳。”同學(xué)們你們說是什么��？生：獅子，對老師今天把獅子大王請到了我們班級，把大獅圖片貼在黑板 。
板書課題：獅子大王
（二）探究新知：
1、想一想，說一說：感受獅子王風(fēng)范
你們知道大獅子哪些事�。可簳痴f語言......
2、欣賞獅子圖片：你們看到了什么？生：
師小結(jié)：大獅子很威武真的有獅子王風(fēng)范。聽......這是什么聲音？同學(xué)們誰敢勇敢的表演一下吼叫聲？生表演。
師小結(jié)：同學(xué)們你們太棒了，老師希望你們今天都能成為獅子大王！
（三）比一比，看一看：找獅子大王特點(diǎn)
1、課件出示 ：讓我們?nèi)タ纯葱腋５男涟鸵患野�。觀察比較：
（1）在獅子一家中，誰最具有獅子大王的特點(diǎn)？學(xué)生：雄獅
（2）觀察比較雌獅、雄獅有什么區(qū)別？雄獅有長長的鬃毛，是雄獅最明顯的特點(diǎn)。
2、課件出示：幻燈出示比較雄獅和其他動物五官上的不同點(diǎn)：學(xué)生找出不同點(diǎn)。
問：大獅子的臉型與小動物的臉有什么不同？
眼睛與小動物有什么不同？
鼻子與小動物有什么不同？
嘴巴、牙齒有什么不同？
學(xué)生在小組里討論比較找出威武兇猛的面部特征：鬃毛、吊眼、圓耳、嘴大、牙尖。和鼻子是連在一起的，這兩邊突出的部分叫“吻”，“吻”是嘴巴的一部分，上面長著胡須�！�
師小結(jié)：同學(xué)們你們把獅子大王的特點(diǎn)找的這么好，想不想看看藝術(shù)家手下的獅子大王？
很多藝術(shù)作品中也有許多是表現(xiàn)獅子大王的，我們比一比、看一看與真的獅子有什么不一樣？
3、課件出示：1、畫家筆下的雄獅
學(xué)生：眼睛瞪得更大了，嘴巴更大了，牙齒更尖了……你們真是善于觀察的孩子，很棒！
教師總結(jié)：藝術(shù)作品中表現(xiàn)的獅子比真實(shí)的五官都大，這樣看起來獅子更兇猛威武。
4、欣賞學(xué)生作品，讓學(xué)生了解可以同不同材料做大獅子
（四）演一演：（微視頻）教師演示大獅子的制作過程，強(qiáng)調(diào)獅子五官的特點(diǎn)（加大學(xué)生欣賞力度，擴(kuò)大知識面，提高欣賞能力）
（五）玩一玩：小游戲?qū)W生比賽誰的獅子最威武，兩名同學(xué)到前面拼擺，學(xué)生感受怎樣做大獅子威武。
師小結(jié)：同學(xué)們表現(xiàn)的太棒了，今天老師就讓同學(xué)們來表現(xiàn)一幅獅子大王的頭飾吧！
（六）藝術(shù)實(shí)踐：
作業(yè)要求：
可以剪、貼、畫，還可以自己創(chuàng)意。
同學(xué)們做一個獅子大王的頭飾，要突出獅子大王的五官
教師巡視指導(dǎo)：1、五官等用剪對稱形的方法制作。 2、快速制作鬃毛的方法
�。ǜ鶕�(jù)學(xué)生出現(xiàn)的問題隨時指導(dǎo)）
（七）展示評價
1、學(xué)生將自己制作的獅子作品戴在頭上或放在胸前，學(xué)一學(xué)獅子大王的樣子。（提供成功的機(jī)會，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣）
2、給同學(xué)們拍照，記錄下這難忘的時刻
教師：同學(xué)們抓住了獅子大王的特點(diǎn)，制作的獅子真的很威武，希望你們在今后的學(xué)習(xí)當(dāng)中成為學(xué)習(xí)的大王。
（八）課后拓展：回家以后可以找一找生活中哪些地方有獅子的形象，它有什么作用？
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