《道德與法治》課堂落實(shí)“行動(dòng)環(huán)節(jié)”教學(xué)的幾點(diǎn)作法

發(fā)布者：cj_llq   發(fā)布時(shí)間：2020-12-09 14:36:24   點(diǎn)擊數(shù):

 《道德與法治》課堂落實(shí)“行動(dòng)環(huán)節(jié)”教學(xué)的幾點(diǎn)作法

長海縣小長山島鎮(zhèn)中心小學(xué)     

 

從教學(xué)《品德與社會》到現(xiàn)在的《道德與法治》已有幾年的時(shí)間，“感明行”教學(xué)模式的使用也是從《品德與社會》教材開始延續(xù)到現(xiàn)在的《道德與法治》學(xué)科。應(yīng)該說目前對教學(xué)模式的使用仍然做不到熟練到位，還有很多模糊的地方。我覺得當(dāng)初選擇使用這一模式不是固化我們的教學(xué)流程，而是結(jié)合學(xué)科的特點(diǎn)和這一學(xué)科人員變化大的實(shí)際，為更好落實(shí)教學(xué)目標(biāo)而選擇的。《道德與法治》這門課程的基本性質(zhì)要求我們創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情境與教學(xué)活動(dòng)，讓孩子們在活動(dòng)中去體會道德的力量，去感悟法治精神。道德與法治相輔相成，用道德滋養(yǎng)法律，用法律支撐道德。我們模式中的“行”便是用明白的道理正確引導(dǎo)學(xué)生的行為，培養(yǎng)學(xué)生正確的道德習(xí)慣，養(yǎng)成守法意識，明晰行為規(guī)則，自覺遵法守法，下面談一談自己落實(shí)“行動(dòng)環(huán)節(jié)”教學(xué)的幾點(diǎn)作法。

一、通過規(guī)定、條約等督促學(xué)生行動(dòng)

一些規(guī)定或條約如果來自學(xué)生的親身參與，落實(shí)起來學(xué)生更容易接受。因此在教學(xué)過程，我經(jīng)常在明理的基礎(chǔ)上通過討論，讓學(xué)生制定相關(guān)的規(guī)定或條約，更好地促進(jìn)學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)。

如教學(xué)《班規(guī)重執(zhí)行》《少給父母添麻煩》等課時(shí)，在學(xué)生掌握制訂班規(guī)的程序和方法的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)班級目標(biāo)提出相應(yīng)的規(guī)則和要求，并在采取措施督促學(xué)生遵守的過程中再引導(dǎo)學(xué)生修改。由于這些過程都有每個(gè)學(xué)生親身參與的身影，所以學(xué)生遵守班規(guī)的自覺性和自我約束能力就比較高。

二、通過知識宣傳引導(dǎo)學(xué)生行動(dòng)

學(xué)生學(xué)會“怎樣做”的前提是學(xué)生首先要知道應(yīng)該做什么。這就要求學(xué)生不僅要了解相關(guān)知識，還應(yīng)通過積極“宣傳知識”等形式使學(xué)生獲得的知識得到強(qiáng)化，同時(shí)將知識讓更多人了解，從而為引導(dǎo)學(xué)生行動(dòng)奠定基礎(chǔ)。

如教學(xué)《主動(dòng)拒絕煙酒與毒品》時(shí)，我要求學(xué)生將所學(xué)習(xí)的煙酒的危害、毒品的危險(xiǎn)、拒絕危害有方法等相關(guān)知識和資料以手抄報(bào)、板墻報(bào)和廣播等形式進(jìn)行法治宣傳。通過宣傳，進(jìn)一步加深學(xué)生對煙酒及毒品危害的理解，以此來引導(dǎo)學(xué)生拒絕煙酒和毒品的行為。

三、通過討論辨析導(dǎo)行

正學(xué)生被動(dòng)地聽講,學(xué)習(xí)內(nèi)容平均留存率為5%，而通過討論、實(shí)踐，學(xué)習(xí)內(nèi)容平均留存率分別為50%和75%。美國國家訓(xùn)練實(shí)驗(yàn)室這一研究成果表明，在課堂上，只要是學(xué)生自覺參與討論和親身實(shí)踐的活動(dòng)，就會從中真正獲得知識和技能。

如教學(xué)《正確認(rèn)識廣告》一課時(shí)，在學(xué)生感知和明理的基礎(chǔ)上，明白廣告從內(nèi)容、形式、時(shí)間和形態(tài)上都無所不在的，明白商家為什么要做商業(yè)廣告之后，引導(dǎo)以“廣告里說，學(xué)習(xí)不好是由于記憶力不好，所以要使用增加記憶力的某某學(xué)習(xí)枕。你認(rèn)為呢？”為話題進(jìn)行分組討論。通過討論學(xué)生逐漸明白：很多廣告都會把商品夸得十全十美，提高學(xué)習(xí)成績最終要靠努力！從而引導(dǎo)學(xué)生加深對廣告的認(rèn)識和購買產(chǎn)品的正確行為。

四、通過明理導(dǎo)行

曉之以理是導(dǎo)之以行的前提和基礎(chǔ)，因此教師要以理服人，并從“講道理”開始，讓學(xué)生充分掌握道德知識，形成道德觀念。我想這也恰恰是我們使用這一教學(xué)模式的目的之一。記得大長山小學(xué)孫老師上了一節(jié)《從塑料說起》一課，在同學(xué)們充分了解了最偉大的發(fā)明和最糟糕的發(fā)明這對矛盾之后，明白塑料產(chǎn)品廣泛充分使用也給環(huán)境帶來難以治愈的污染，這也就為學(xué)生落實(shí)限塑活動(dòng)奠定了思想基礎(chǔ)，這也就把道德與法治課的目標(biāo)落到了實(shí)處。

總之，行動(dòng)環(huán)節(jié)是《道德與法治》課最重要的環(huán)節(jié)之一，決定著課堂教學(xué)目標(biāo)的完成情況，作為任課教師，我們應(yīng)該落實(shí)好教學(xué)模式中的“行動(dòng)”環(huán)節(jié)教學(xué)，正確引導(dǎo)學(xué)生的行為，以培養(yǎng)學(xué)生良好的道德習(xí)慣。