《正確認(rèn)識廣告》

發(fā)布者：cj_llq   發(fā)布時間：2020-12-09 14:34:35   點(diǎn)擊數(shù):

 《正確認(rèn)識廣告》第一課時教學(xué)設(shè)計(jì)

　　 

　　

第一課時教學(xué)設(shè)計(jì)

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　1．通過交流、討論、回顧，發(fā)現(xiàn)廣告無處不在。

　　2．了解商家做廣告的原因，正確認(rèn)識廣告的形態(tài)和功能。

　　3．不盲目相信廣告，警惕虛假廣告。

　　二、教學(xué)重難點(diǎn)

　　幫助學(xué)生正確認(rèn)識廣告的功能，了解并分辨廣告的虛假宣傳。

　　三、教學(xué)過程

（一）導(dǎo)入：

同學(xué)們，廣告存在于我們生活的方方面面，與生活息息相關(guān)。那么應(yīng)該怎樣正確認(rèn)識它呢？本節(jié)課，就讓我們走進(jìn)廣告的世界，一起來正確認(rèn)識廣告吧！

　�。ǘ�）感知：七嘴八舌話廣告

　　1. 同學(xué)們，在上課前老師有布置任務(wù)讓大家去留意身邊的廣告。請你們說說，我們生活中，哪里會出現(xiàn)廣告呢？生回答。

2. 生回答（如：電視上、超市里、傳單上……）

師生小結(jié)：廣告的形式

電視廣告、網(wǎng)絡(luò)廣告、報(bào)紙廣告、櫥窗廣告、車體廣告、墻體廣告、包裝廣告……

剛剛同學(xué)們說了這么多形式眾多的廣告，說明廣告真是無處不在。（板書：形式）

　　3. 同學(xué)們，你們看，（PPT出示：餐廳宣傳、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、購買家電、房產(chǎn)中介的廣告宣傳）在我們生活中，還有哪些廣告？

　　4. 生回答，師小結(jié)：廣告的內(nèi)容可真多，由此可見，廣告真的無處不在。（板書：內(nèi)容）

　　5. 同學(xué)們剛剛看到的，說到的都是商業(yè)廣告。商業(yè)廣告是以營利為目的的，其目的是為了提高產(chǎn)品的知名度，賣出更多的產(chǎn)品。商業(yè)廣告可不是我們現(xiàn)代社會的產(chǎn)品，它從古到今都存在。你們看（出示古代的廣告圖、《水滸傳》三碗不過岡）。所以說，廣告從時間上看也是無處不在的。（板書：時間）

　　6. 除了生活中顯性的各種廣告，我們身邊還隱藏著許多隱性廣告，你知道嗎：

　　7. 自學(xué)：PPT出示65頁上面的三幅圖。

　　8. 師小結(jié)：同學(xué)們真聰明，懂得從書本上找答案。確實(shí)，廣告除了顯性的，還有很多是隱性地存在于我們生活中。說明廣告的形態(tài)各異，同時也顯示了廣告的無處不在。（板書：形態(tài)）

　　9. 同學(xué)們，我們身邊的廣告無論從形式還是內(nèi)容，時間還是形態(tài)上看都是各種各樣的。所以說，我們的廣告真的無處不在。（貼板書：火車四個輪子，上面標(biāo)注：無處不在）

（三）明理：

1．商業(yè)廣告和公益廣告

過渡：同學(xué)們，廣告無處不在，要想正確認(rèn)識它，我們先來一起認(rèn)識一下這兩位廣告先生吧！

　　①創(chuàng)設(shè)情境：設(shè)計(jì)商業(yè)廣告先生和公益廣告先生兩個卡通人物，旁邊備注兩位先生的對話。（公益廣告說：“我就是為人民服務(wù)的活雷鋒”；商業(yè)廣告說：“不以營利為目的的廣告不是好廣告”）

　　②同學(xué)們，通過看圖，你們能說說這兩位廣告先生的特點(diǎn)嗎？

③是的，正如同學(xué)所說，（PPT出示兩種廣告的定義）公益廣告是不以營利為目的而為社會提供免費(fèi)服務(wù)的廣告活動，廣告的形式多樣，許多明星代言的廣告也是公益廣告，主要是根據(jù)其廣告的目的來定義的。商業(yè)廣告是以營利為目的的，人們做這種廣告就是為了提高產(chǎn)品的知名度，賣出更多的產(chǎn)品。消費(fèi)者也可以通過廣告了解產(chǎn)品，以滿足自己的需求。

2. 商家為什么要做廣告

過渡：同學(xué)們，廣告的制作和宣傳是需要費(fèi)用的。有的廠家甚至拿出高達(dá)數(shù)億的費(fèi)用做廣告。為什么有那么多商家要做廣告呢？

①自學(xué)：PPT出示66頁的內(nèi)容。

②同學(xué)們，商業(yè)廣告的成本這么高，為什么商家們還要做廣告呢？

③生回答，師根據(jù)生的回答進(jìn)行點(diǎn)評，點(diǎn)評落到廣告的功能上。

（寫板書：傳遞信息、提高知名度、勸說購買）。

（例如，生：我原來是不喜歡吃山楂，但因?yàn)槲蚁矚g的明星代言某牌子山楂后，我就開始購買某品牌山楂了。

　　師：所以廣告有勸說購買的功能，可以讓那么原本不想買的人，產(chǎn)生購買的欲望。）

④謝謝同學(xué)們的分享，其實(shí)剛剛你們所說的都是廣告的正面影響。正如你們所說，廣告有勸說購買的功能，為了達(dá)到讓人購買的目的，很多廣告都會把商品夸得十全十美，好像你不買就吃虧了。

(四)行動：

過渡：面對紛雜眾多的廣告，你們相信嗎？

1．選擇自己的答案：請同學(xué)們拿起手中的反饋器，選擇出你的答案。

（出示選擇題：你相信廣告嗎？）

PPT出示67頁“小調(diào)查”的內(nèi)容

2．師根據(jù)調(diào)查進(jìn)行點(diǎn)評。

（留意選擇“a相信”和“e不相信”的人，如果有，請學(xué)生站起來回答。如果沒有，請選擇“b大部分相信”和“c小部分相信”的人起立說明其這樣選擇的原因。）

3．分析辨別廣告：

廣告里說，學(xué)習(xí)不好是由于記憶力不好，所以要使用增加記憶力的某某學(xué)習(xí)枕。你認(rèn)為呢？

學(xué)生交流后，教師小結(jié)：同學(xué)們，這個廣告夸大其詞，是以騙取消費(fèi)者錢財(cái)為主要目的的虛假廣告，提高學(xué)習(xí)成績最終要靠努力��！

4．學(xué)生交流：你覺得廣告對你有什么影響？你買的東西和廣告宣傳有差距嗎？與大家分享你的經(jīng)歷。

師：同學(xué)們，廣告，顧名思義，就是廣而告之，向社會廣大公眾告知某件事物。廣告本身就是一種信息的來源方式，現(xiàn)在的生活離不開廣告。但很多廣告都會把商品夸得十全十美，好像你不買就吃虧了。為了我們自身的利益，我們要學(xué)會辨別，正確的對待和識別廣告。

下節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)！

　

（五）板書設(shè)計(jì)