八年級《人與自我》備課指導(dǎo)建議8.2.3

發(fā)布者：cj_xudd   發(fā)布時間：2020-12-04 10:23:39   點擊數(shù):

第三課  管理好沖動
一、教學目標
（一）知識目標
    了解沖動的危害，掌握沖動情緒管理的方法。
(二)能力目標
    能控制自己的沖動情緒，并能合理應(yīng)對他人的沖動情緒和行為。
(三)情感與價值觀目標
    通過學習，使學生認識到?jīng)_動的危害，懂得自我控制的重要性，從而更加注重培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)與人格。
二、教學重點和難點
(一)重點
    了解沖動的危害，掌握沖動情緒管理的方法。
(二)難點
    能控制自己的沖動情緒，并能合理應(yīng)對他人的沖動情緒和行為。
三、教學建議
(一)導(dǎo)入—無法消除的“釘痕
    通過教材“情境在線”中的情境，體會故事所傳達的觀點，引出本課的主題。
(二)活動—沖動有危害
    通過幾組生活中常見的情境，即：“沖動情緒引發(fā)的矛盾”，引出沖動的危害。通過分析情境使學生明白，沖動情緒不僅影響人際關(guān)系，還會傷害自己的身體，甚至會造成無可挽回的悲劇
(三)分組討論—我們該如何管理沖動
    可分成兩種情況分別進行討論：第一種情況是，如果你遇到了容易沖動的
人，你該如何應(yīng)對。第二種情況是，如果你是容易沖動的人，你該如何管理自己的沖動情緒。通過對這兩種情況的討論，學生可以得出可操作、易見效的應(yīng)對方法。

（四）活動——紙飛機帶走憤怒和紅黃綠燈化沖動

按照教材的要求進行活動，重點是要把學到的方法運用到生活中。

（五）活動總結(jié)

教師客觀總結(jié)活動情況。