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《吉祥物設(shè)計(jì)》教學(xué)設(shè)計(jì)
發(fā)布者：cj_zhangyu 發(fā)布時(shí)間：2020-11-30 15:46:38 點(diǎn)擊數(shù):
《吉祥物的設(shè)計(jì)》教學(xué)設(shè)計(jì)
授課教師：海洋島學(xué)校張?jiān)娝?/span>
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課 題
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《吉祥物的設(shè)計(jì)》
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教學(xué)目標(biāo)：
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1.通過本課學(xué)習(xí)，了解吉祥物設(shè)計(jì)理念，感知吉祥物設(shè)計(jì)方法和造型的獨(dú)特審美特征。
2.通過對優(yōu)秀吉祥物設(shè)計(jì)的賞析，學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)吉祥物，嘗試為我校科技文體周設(shè)計(jì)一個(gè)有創(chuàng)意、有內(nèi)涵的吉祥物，培養(yǎng)學(xué)生對校園活動的熱愛。培養(yǎng)學(xué)生的想象力與創(chuàng)造力。
3.讓學(xué)生學(xué)會用美術(shù)語言表達(dá)自我，傳遞情感。
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教學(xué)重點(diǎn)：
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吉祥物的造型設(shè)計(jì)和一般表現(xiàn)方法。
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教學(xué)難點(diǎn)：
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吉祥物造型及主題的準(zhǔn)確表達(dá)。
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教學(xué)具準(zhǔn)備：
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課件、視頻、微課、圖畫本、彩鉛或水彩筆
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課 時(shí)：
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1課時(shí)
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教 學(xué) 過 程
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教學(xué)過程
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教師活動
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學(xué)生活動
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設(shè)計(jì)意圖
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一、組織教學(xué)導(dǎo)入
播放2008年北京奧運(yùn)會吉祥物宣傳短片
二、講授新課
布置作業(yè)
課堂練習(xí)
巡回指導(dǎo)
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提問：同學(xué)們，看一看片中的主角是誰？
奧運(yùn)福娃是北京奧運(yùn)會的吉祥物，可愛的形象受到世界人民的喜愛。
今天我把福娃妮妮請到我們課堂，讓她帶引我們?nèi)ヒ娨灰娝募槲锱笥褌�，走進(jìn)吉祥物的世界。
引出課題：吉祥物的設(shè)計(jì)。
首先我們來到鄰國，日本。日本的吉祥物朋友是一對兄妹，是2020年東京奧運(yùn)會的吉祥物（永遠(yuǎn)、未來）。師解釋其含義，外表的設(shè)計(jì)意圖，顏色的所代表的的事物，由于疫情的影響，將于明年和大家見面。
接下來我們跨過大洋，來到美麗的巴西。巴西擁有世界上最大的熱帶雨林和流量最大的亞馬遜和，有寶貴的自然資源。2016年的里約奧運(yùn)會以自然為主題設(shè)計(jì)的兩位吉祥物，靈感：動物、森林。黃色：更高更快更強(qiáng)，綠色：植物在陽光下茁壯成長，抵擋風(fēng)雨。
師讓學(xué)生觀察吉祥物特征，元素的設(shè)計(jì)。
接下來來到美國
出示圖片鷹，及時(shí)鷹在美國的地位
引出洛杉磯奧運(yùn)會吉祥物，山姆鷹。請學(xué)生在山姆鷹身上尋找美國元素。
最后，北京冬奧會吉祥物
雪容融以燈籠為原型進(jìn)行設(shè)計(jì)創(chuàng)作。頂部的如意造型象征吉祥幸福；和平鴿和天壇構(gòu)成的連續(xù)圖案，寓意著和平友誼，裝飾圖案融入了中國傳統(tǒng)剪紙藝術(shù)；面部的雪塊既代表“瑞雪兆豐年”的寓意，又體現(xiàn)了擬人化的設(shè)計(jì)，凸顯吉祥物的可愛。燈籠以“中國紅”為主色調(diào)，身體發(fā)出光芒，寓意著點(diǎn)亮夢想，溫暖世界，拼搏精神和激勵(lì)世界冬殘奧會理念。
（一）吉祥物的概念
提問：“認(rèn)識這四位吉祥物朋友后，那位同學(xué)能總結(jié)什么是吉祥物呢”？
學(xué)生回答，得出吉祥物的概念：吉祥物是人們?yōu)榻M織主題活動而設(shè)計(jì)的標(biāo)志性的形象，象征歡樂吉祥，內(nèi)含期盼成功的愿望。
你知道么？古代吉祥物形象、寓意的介紹
（二）吉祥物的特點(diǎn)
出示6個(gè)吉祥物形象
學(xué)生觀察外觀，猜測相關(guān)主題并連接
師出示答案，并解答每個(gè)吉祥物外形設(shè)計(jì)理念
2008年殘奧會吉祥物 福牛樂樂
搶答：想一想為什么殘奧會用這只小牛作為原型呢？
“牛”扎實(shí)、勤懇、堅(jiān)韌、永不言敗的良好形象，與殘奧會運(yùn)動員奮發(fā)向上的品格相似。
所以，我們在創(chuàng)造吉祥物的時(shí)候可以選擇與活動意義相同的事物作為吉祥物的原型。
海寶 2010年上海世博會吉祥物
問：海寶是由哪個(gè)漢字夸張而成的？
以漢字“人”字為核心創(chuàng)意，配以代表生命和活力的海藍(lán)色。他翹起的大拇指，是對來自世界各地朋友們發(fā)出的真誠邀請，體現(xiàn)人與地球、人與世界的緊密關(guān)聯(lián)，深化了上海世博會的主題。
從海寶身上我們學(xué)到了對簡單的事物進(jìn)行擬人化的夸張表現(xiàn)。
總結(jié)特點(diǎn)：
設(shè)計(jì)原形：動物、植物、聯(lián)想。。
形象:可愛、夸張、擬人化、本土化
色彩:鮮艷、對比強(qiáng)烈
（三）吉祥物的設(shè)計(jì)步驟
老師給大家?guī)ё约涸O(shè)計(jì)的吉祥物
請同學(xué)們根據(jù)師作品，猜測主題。
瓷器，擬人化
教師展示吉祥物設(shè)計(jì)步驟，學(xué)習(xí)吉祥物的設(shè)計(jì)方法，觀看后總結(jié)設(shè)計(jì)步驟。
（1）確定主題
（2）選定原型
（3）夸張、變形、擬人化
（4）設(shè)計(jì)色彩
（四）課堂練習(xí)
為你的家鄉(xiāng)設(shè)計(jì)一個(gè)吉祥物
要求：
1、選擇喜歡的活動項(xiàng)目為其設(shè)計(jì)一個(gè)吉祥物
2、吉祥物與活動緊密結(jié)合
3、設(shè)計(jì)吉祥物造型要求活潑可愛
（五）課堂小結(jié)
欣賞了同學(xué)們設(shè)計(jì)的吉祥物，老師為你們美妙的創(chuàng)意、精巧的構(gòu)思所贊嘆。這節(jié)課我們共同學(xué)習(xí)了吉祥物的特點(diǎn)及方法。希望同學(xué)們課后能繼續(xù)深入，完善自己的作品。
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認(rèn)真觀看
欣賞思考、討論
思考、討論回答
思考、討論
回答問題
思考、討論回答問題
觀看學(xué)習(xí)
歸納總結(jié)、回答
學(xué)生練習(xí)
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觀看經(jīng)典的2008奧運(yùn)會，認(rèn)識福娃。
通過欣賞各類經(jīng)典的吉祥物，感受吉祥物各種風(fēng)格。
通過欣賞、討論了解吉祥物的意義。
談古至今
豐富課堂文化性
深入了解吉祥物的設(shè)計(jì)背景與意義，讓學(xué)生明確設(shè)計(jì)者的設(shè)計(jì)意圖。
通過吉祥物與現(xiàn)實(shí)原型的對比，歸納吉祥物的特點(diǎn)。
教師展示吉祥物設(shè)計(jì)過程
（教師通過直觀演示的方法，向?qū)W生展示吉祥物的設(shè)計(jì)方法和步驟，以景德鎮(zhèn)陶瓷為原型，設(shè)計(jì)出吉祥物“陶陶”。目的在于引導(dǎo)學(xué)生通過對本次活動的參與、體會，設(shè)計(jì)出自己心目中的吉祥物）
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板書設(shè)計(jì)
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吉祥物的設(shè)計(jì)
一、特點(diǎn)
形象：可愛、夸張、擬人化
色彩：鮮艷 對比強(qiáng)烈
設(shè)計(jì)原形：動物、植物、聯(lián)想。
二、吉祥物的設(shè)計(jì)步驟
1.確定主題
2.選定原型
3.夸張、變形、擬人化
4.設(shè)計(jì)色彩
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部門概況
行政部門
業(yè)務(wù)部門
