讓語文課堂插上群文閱讀的翅膀

發(fā)布者：cj_yuhong   發(fā)布時(shí)間：2020-11-11 16:38:07   點(diǎn)擊數(shù):

 讓語文課堂插上群文閱讀的翅膀

——統(tǒng)編版小學(xué)語文群文閱讀教學(xué)與單元教學(xué)研究培訓(xùn)報(bào)道 

    為了讀懂、弄通、用好統(tǒng)編版小學(xué)語文新教材，有效落實(shí)語文要素和核心素養(yǎng)，大連教育學(xué)院小學(xué)研訓(xùn)中心語文教研員王芳主任隨市院領(lǐng)導(dǎo)萬鵬飛院長一行親臨長海調(diào)研指導(dǎo)， 11月9日下午，王芳主任在縣教師進(jìn)修學(xué)校遠(yuǎn)程教室以“統(tǒng)編版小學(xué)語文群文閱讀教學(xué)與單元教學(xué)研究”為主題對(duì)我縣近70余名語文教師進(jìn)行專題培訓(xùn)，全體教師受益頗豐。

    培訓(xùn)中，王芳主任主要從什么是群文閱讀、為什么要進(jìn)行群文閱讀和群文閱讀教學(xué)內(nèi)容如何操作這三個(gè)方面來加以闡述，條理清晰，環(huán)環(huán)相扣，深入淺出，既有實(shí)例展示又有理論引領(lǐng),讓教師們明晰了語文課程是一門學(xué)習(xí)語言文字運(yùn)用的綜合性、實(shí)踐性課程，具有工具性與人文性的統(tǒng)一特點(diǎn)。因此，群文閱讀教學(xué)提高了學(xué)生的閱讀速度和閱讀量，使課外閱讀課程化、課堂化，不斷地激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，有利于提升學(xué)生核心素養(yǎng)。在培訓(xùn)中，我縣語文教師明確了群文閱讀教學(xué)包括三大環(huán)節(jié)：導(dǎo)入直接揭示議題、閱讀中指向深度學(xué)習(xí)、明確方法，實(shí)現(xiàn)遷移。不僅明確了大框架，每一環(huán)節(jié)中王芳主任也設(shè)計(jì)了“支架”，明確操作步驟和注意的事項(xiàng)，而且在各個(gè)細(xì)節(jié)加上課例展示，詳盡具體。王芳主任的培訓(xùn)不僅描眉還畫骨，每一步都指向教學(xué)實(shí)踐，即使從來沒嘗試群文閱讀教學(xué)的老師也“有路可循”。

    王芳主任還結(jié)合我們一線教師在使用統(tǒng)編教材過程中存在的困惑給予答疑。針對(duì)大單元的訓(xùn)練以復(fù)述課文為例進(jìn)行教學(xué)點(diǎn)撥。復(fù)述借助支架來進(jìn)行，這支架可以是插圖、視頻，可以是思維導(dǎo)圖，可以是提示語、課后思考題，還可以是肢體動(dòng)作等等，借助形象思維對(duì)課本進(jìn)行深度理解及遷移和拓展。我縣語文教師意識(shí)到大單元教學(xué)是學(xué)是模仿，習(xí)是實(shí)踐，是教學(xué)發(fā)展的一個(gè)方向。

    本次培訓(xùn)活動(dòng)鏈接地氣，醍醐灌頂，讓參會(huì)的教師對(duì)群文閱讀教學(xué)有了深刻的體會(huì)，對(duì)單元整體教學(xué)、課堂重新建構(gòu)有了新思考。“師指一條路，燭照萬里程”此次培訓(xùn)促進(jìn)了教師的專業(yè)成長，課堂上要讓學(xué)生讀“一群”文章，就意味著老師要去讀更多的文章，只有精神豐盈的老師，才能引導(dǎo)學(xué)生朝向“豐盈”。相信將在今后的教學(xué)中，教師們會(huì)把群文閱讀教學(xué)納入課堂教學(xué)，大膽嘗試，探索創(chuàng)新，撥開群文的“迷霧”，讓語文課堂更豐滿，讓學(xué)生的內(nèi)心更豐富多彩！

                          

                         長�？h教師進(jìn)修學(xué)校

                             2020年11月9日