《田野在召喚》教學(xué)設(shè)計

發(fā)布者：cj_xiaoping   發(fā)布時間：2020-11-09 13:44:43   點擊數(shù):

                                                                                                《田野在召喚》教學(xué)設(shè)計

四塊石小學(xué) 秦曉毅

教學(xué)目標(biāo)：

⒈有感情地演唱歌曲，通過歌聲能夠表達(dá)出田野美景及發(fā)自內(nèi)心對大自然的贊美之情。

⒉聆聽、學(xué)唱、表現(xiàn)歌曲，嘗試用打擊樂器為歌曲伴奏，豐富歌曲。

3、能夠表現(xiàn)四四拍的強弱特點，并用聲勢表現(xiàn)。

4、學(xué)生能夠用歡快、富有朝氣的情緒演唱歌曲，能夠處理好休止符。

教學(xué)重難點：能用朝氣蓬勃的聲音演唱歌曲，多種形式表現(xiàn)歌曲。

教學(xué)準(zhǔn)備：教材，打擊樂器。

教學(xué)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，律動進(jìn)教室

播放《田野在召喚》伴奏音樂，引導(dǎo)學(xué)生問律動拍手進(jìn)入教室。

一、師生問好

二、復(fù)習(xí)歌曲：《我們的田野》指導(dǎo)學(xué)生有感情演唱歌曲。

1、生聆聽音樂進(jìn)行歌曲回憶。

2、引導(dǎo)生隨琴有感情表達(dá)歌曲，達(dá)到復(fù)習(xí)歌曲的目的。

三、導(dǎo)入新課：師：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了我們國家優(yōu)秀的愛國歌曲《我們的田野》，今天老師為大家?guī)�來一首意大利的一首非常好聽的關(guān)于田野的歌曲《田野在召喚》.

1、請大家一起來欣賞歌曲，注意聽，歌曲演唱了什么內(nèi)容，歌曲的情緒如何？（聽第一遍）生舉手說。

2、律動，走起步伐，組織學(xué)生在教室里站成圓圈形，在老師的引導(dǎo)下感受歌曲為幾拍子。

3、師：請大家認(rèn)真聆聽歌曲，聽一聽歌曲為幾拍子歌曲呢？

4、四四拍的強弱規(guī)律：強，弱，次強，弱。老師引導(dǎo)，聲勢動作加入，繼續(xù)律動表現(xiàn)歌曲。（引導(dǎo)生說出4\4拍）用聲勢動作為歌曲伴奏。

5、學(xué)習(xí)歌曲，瀏覽歌詞，找出你認(rèn)為比較有趣的一句。

（梯里通吧）教師解釋含義：快來呀�？炜靵怼�

找到節(jié)奏X X 在此處引導(dǎo)學(xué)生拍擊節(jié)奏。在此處加入打擊樂器（鼓和檫，三角鐵）

6、 找出特殊音樂記號，解決記號。

7、 隨音樂跟唱，教師提醒指導(dǎo)。休止符處，引導(dǎo)學(xué)生感受節(jié)奏特點，并做提醒。

8、隨琴演唱

9、  演唱曲譜，重點色塊中的曲譜。

10、演唱歌曲，加入打擊樂器，聲勢動作。

11、分組表現(xiàn)歌曲。

四、拓展：

1、我們剛才演唱歌曲采用的是什么演唱形式？（齊唱）

接下來，老師帶大家欣賞不一樣的，合唱版本的《田野在召喚》

2、再聽純音樂，管弦樂器演奏的《田野在召喚》

五、再次起立演唱歌曲

六、 小結(jié)，師生再見。