《不做教書匠》讀后感

發(fā)布者：cj_ysh   發(fā)布時間：2020-11-04 11:00:28   點(diǎn)擊數(shù):

 

在這個特殊的假期里，我做了一件比較有意義的事情：讀了一本特別有意義的書——《不做教書匠》。這是一本與教育教學(xué)有關(guān)的書，一本洗滌心靈的書，一本指引方向、帶給你正能量的書。它不空談大道理，特別貼近我們教師的生活實(shí)際，借助生動、形象的實(shí)例，一點(diǎn)一點(diǎn)讓我們懂得教育的真諦�！恫蛔鼋虝�匠》給我很多啟示，影響最深的是以下幾點(diǎn)：

一、明確方向，當(dāng)一名合格的教師

人生的價(jià)值不是金錢可以衡量的。做教師,就是做學(xué)問。選擇教育這個行業(yè)，就是選擇了精神立身。想從學(xué)問里去找“黃金屋”,是一種錯誤的想法。“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉”的古訓(xùn),不是真的叫我們到書中去搜尋黃金,而是從中找到像金子一樣珍貴的精神世界。少年的皮爾·卡丹果斷放棄不切實(shí)際的夢想，勤勤懇懇做好當(dāng)下工作，最后成就了自己的一番事業(yè)。這個事例警醒我們，無論身處哪種崗位，都應(yīng)腳踏實(shí)地，認(rèn)真工作，教師更應(yīng)如此。

二、享受閱讀，做一名優(yōu)秀的教師

書中提到，學(xué)校應(yīng)該創(chuàng)設(shè)濃郁的閱讀氛圍，開展多彩的讀書活動，使學(xué)校成為傳承優(yōu)秀文化的陣地、師生共同成長的樂園。讀到這，突然想起近兩年的各種培訓(xùn)活動中，無論培訓(xùn)的主題是什么，都有向參訓(xùn)老師提倡多讀書的環(huán)節(jié)�！恫蛔鼋虝�匠》再次讓我意識到讀書的重要性。教育家朱永新老師說：“教師的讀書不僅是學(xué)生讀書的前提，而且是整個教育的前提。”我們應(yīng)把讀書自覺地和教育教學(xué)研究結(jié)合起來，用讀書指導(dǎo)實(shí)踐，用實(shí)踐深化讀書。

三、善用智慧，成為一名成功的教師

教師對學(xué)生的教育,不應(yīng)只關(guān)注其今天,更要關(guān)注其明天;不應(yīng)只關(guān)注其智力，更應(yīng)關(guān)注其情感；不應(yīng)只關(guān)注其基石,更應(yīng)關(guān)注其創(chuàng)造，這就需要教師進(jìn)行智慧教育。缺少智慧的教學(xué)是機(jī)械性的教育教學(xué)。而“智慧”不是唾手可得的，是需要我們一次一次琢磨，逐漸“成長”出來的。書中提到的那位猶太人，他在處理自由女神像翻新遺留的廢料中所運(yùn)用的智慧，堪稱完美。那位老師自己掏錢賠償學(xué)生因沒有關(guān)好窗而打破的兩塊玻璃、那位校長的一轉(zhuǎn)念沒有當(dāng)眾制止小女孩們的行為，這些事都是教育的智慧。教育者應(yīng)該有第三只眼睛，那只眼睛叫做兒童。有了兒童的眼睛，教育就充滿了智慧。面對成長中的孩子，我們應(yīng)該更寬容，更愛他們。

總之，作為新時代的教師，教書不再是我們唯一的目標(biāo)，育人才是我們更高的追求。雖然我不確定自己將來會取得怎樣的成就，但是我決不做教書匠。我要善待我的教育，善待我的生命,在教育的道路上追尋自己的夢想。