小學(xué)地方課備課指導(dǎo)建議6.2

發(fā)布者：cj_xudd   發(fā)布時(shí)間：2020-09-15 09:30:19   點(diǎn)擊數(shù):

第二課  我不自卑

一、教學(xué)目標(biāo)

*知識(shí)目標(biāo)：學(xué)會(huì)正確地認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己，克服自卑，掌握保持自信的方法。

*能力目標(biāo)：能發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)，樹立自信，悅納自我。

*情感與價(jià)值觀目標(biāo)：克服自卑心理，樹立自信的生活態(tài)度。形成健康完善的人格。

二、教學(xué)重點(diǎn)

*重點(diǎn)：克服自卑心理。

*難點(diǎn)：客觀地認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己。

三、教學(xué)建議

**情境屋

    創(chuàng)設(shè)幾種學(xué)生經(jīng)常出現(xiàn)的不自信的情境，引發(fā)學(xué)生思考，導(dǎo)入本課的主題。

**探秘營(yíng)

拍手?jǐn)?shù)，猜猜看。不自信的學(xué)生通常實(shí)際拍手?jǐn)?shù)會(huì)比猜測(cè)的數(shù)目多。多試幾次，學(xué)生可以拍得更快。教師可以教給學(xué)生一些策略，如拍手的同時(shí)默默地快速數(shù)數(shù)�；顒�(dòng)后，教師提問(wèn)：你一開始猜到自己能拍這么多了嗎？啟發(fā)學(xué)生思考在沒(méi)努力嘗試之前是不是低估了自己的實(shí)力，在生活中有沒(méi)有類似低估自己的情況。

**智慧窗

1、特長(zhǎng)展示。學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況展示才藝或特長(zhǎng)。教師可讓學(xué)生提前做好準(zhǔn)備。才藝和特長(zhǎng)的展示可以增強(qiáng)學(xué)生的自信心，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn)。教師引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)，體驗(yàn)自信的感覺(jué)，并鼓勵(lì)學(xué)生將這種自信遷移到學(xué)習(xí)生活中。

2、自信訓(xùn)練營(yíng)。教師引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己有更客觀地認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)，從積極的角度看待自己和他人。鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)自己增加積極評(píng)價(jià)，減少或消除消極評(píng)價(jià)。學(xué)生討論提高自信的方法。教師總結(jié)歸納。

**知行園

“自信之樹”可以幫助學(xué)生多關(guān)注自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，從而克服自卑心理。

另外：教師還要多找尋事例和學(xué)生身邊的事，培養(yǎng)學(xué)生克服自卑心理。