長海縣四塊石小學(xué)數(shù)學(xué)教材培訓(xùn)體會(huì)五

發(fā)布者：cj_jyk   發(fā)布時(shí)間：2020-09-07 16:54:12   點(diǎn)擊數(shù):

            小學(xué)數(shù)學(xué)教材培訓(xùn)體會(huì)

                長�？h四塊石小學(xué)二年級(jí)組

                2020.8.31

開學(xué)初，我們參加了小學(xué)數(shù)學(xué)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，經(jīng)過兩個(gè)多小時(shí)的學(xué)習(xí)，讓我受益匪淺，使我對教材的編排有了更深的認(rèn)識(shí)，對教材的設(shè)計(jì)意圖更明確了。下面就根據(jù)我自己這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)談點(diǎn)心得體會(huì)。

一.對教材特色有了深刻的了解

情境+問題串的設(shè)計(jì)：精心設(shè)計(jì)地呈現(xiàn)于書本之中，為自然而然地展開學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程和教師的數(shù)學(xué)教學(xué)過程提供了基礎(chǔ)環(huán)境和主要脈絡(luò)。

重視學(xué)習(xí)目標(biāo)的整體實(shí)現(xiàn)：一是注重基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)和基本思想。二是注重體現(xiàn)“從頭到尾”思考問題的過程。三是注重在理解的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)對重要數(shù)學(xué)概念的掌握和基本運(yùn)算技能的形成。四是注重學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

情境設(shè)計(jì)注重題材的多樣與豐富：教材設(shè)計(jì)有趣、現(xiàn)實(shí)、蘊(yùn)含數(shù)學(xué)意義和富有挑戰(zhàn)性的情境。同時(shí)，在情境的設(shè)計(jì)上，更加注重題材的多樣與豐富，并使情境的素材來源盡可能廣泛，且富有文化內(nèi)涵。

二.教與學(xué)

教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生讀懂教材，讀懂問題串，獲取重要的數(shù)學(xué)信息，給學(xué)生一定的空間，讓學(xué)生嘗試探究，引導(dǎo)學(xué)生自己想初解決問題的方法。不要操之過急，剝奪了孩子獨(dú)立思考的權(quán)利。

重視培養(yǎng)學(xué)生理清數(shù)量之間的關(guān)系，從低年級(jí)開始培養(yǎng)，每一節(jié)課都要扎扎實(shí)實(shí)的上，這樣到了高段學(xué)生就自然而然學(xué)會(huì)了審題。我們現(xiàn)在提倡的算法多樣化，不是讓每個(gè)孩子去掌握每一種算法，而是可以在多種方法中選擇適合自己的方法。

學(xué)習(xí)人民幣這一章節(jié)是十分貼近學(xué)生生活的，可卻恰恰是部分孩子最難掌握的，培訓(xùn)中老師給了我點(diǎn)播，可以讓學(xué)生在生活中多接觸人民幣，可以幫家長購買東西，也讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)來源于生活，應(yīng)用于生活。課堂中可以創(chuàng)設(shè)這樣的情境，為學(xué)生提供購買的機(jī)會(huì)，感受生活，了解人民幣，會(huì)使用人民幣。

通過教材的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我收獲的不僅僅是這么點(diǎn)滴，片面的，還有很多很多，這讓我認(rèn)識(shí)到作為一名數(shù)學(xué)教師必須不斷更新自己的教學(xué)觀念，深入地了解自己的學(xué)生，解讀教材教法。在今后的教學(xué)中，我要結(jié)合班級(jí)的特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際情況，引領(lǐng)學(xué)生貼近生活，走進(jìn)數(shù)學(xué)，經(jīng)歷知識(shí)、能力形成的全過程。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，享受學(xué)習(xí)，快樂學(xué)習(xí)。