2020年8月31日下午，語(yǔ)文學(xué)科通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行了網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)。線上集中活動(dòng)主要進(jìn)行了以下研訓(xùn)內(nèi)容：1.上學(xué)期的情況小結(jié)；2.各備課組本學(xué)期教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃交流研討；3.各備課組本學(xué)期教學(xué)打算；4.關(guān)于學(xué)科知識(shí)整理及教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容等相關(guān)交流研討；5.各備課組在交流的基礎(chǔ)上，線下分組研討，進(jìn)行集體備課，完成教學(xué)計(jì)劃及第一單元備課任務(wù)安排。

活動(dòng)中，首先研訓(xùn)教師張起文對(duì)上學(xué)期的教學(xué)工作做了簡(jiǎn)要總結(jié)，分析了各學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，對(duì)全縣初中語(yǔ)文“課堂教與學(xué)行為轉(zhuǎn)變”理念的落實(shí)、教師教學(xué)、導(dǎo)學(xué)案使用、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)實(shí)踐等工作的開(kāi)展予以肯定，表?yè)P(yáng)了各學(xué)校的學(xué)科帶頭人以及支教老師。但也指出了語(yǔ)文教學(xué)中存在的主要問(wèn)題，并提出了合理化建議，他的講述讓參加教研的教師對(duì)把握課堂教學(xué)、“課堂教與學(xué)行為轉(zhuǎn)變”的教學(xué)理念有了新的感悟。

其次張老師將本學(xué)期的教學(xué)工作進(jìn)行了布置，結(jié)合相關(guān)文件，針對(duì)開(kāi)學(xué)期間的教學(xué)、開(kāi)展好教研活動(dòng)、進(jìn)行調(diào)研工作、常規(guī)教學(xué)檢查、學(xué)科教研組建設(shè)等工作，做了一一解讀。

然后張老師從“研”、“評(píng)”等角度介紹，指出作文教學(xué)、群文閱讀、問(wèn)題建構(gòu)導(dǎo)學(xué)法等是大連市近幾年的研究重點(diǎn)內(nèi)容。還推薦了一些優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源，通過(guò)這樣的學(xué)習(xí)，讓每位老師對(duì)語(yǔ)文核心素養(yǎng)的基本理念有更深入的了解，對(duì)各年級(jí)關(guān)鍵能力的培養(yǎng)也有更清晰的認(rèn)識(shí)。

    在交流活動(dòng)中，以教研組長(zhǎng)、骨干教師及學(xué)科工作室成員為重點(diǎn)發(fā)言對(duì)象，大家互通有無(wú)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行了認(rèn)真地交流與研討，讓與會(huì)者都有了很大的收獲。

    最后，各備課組在交流的基礎(chǔ)上，線下分組研討，進(jìn)行集體備課，完成教學(xué)計(jì)劃及第一單元備課任務(wù)安排。

    在這次教研活動(dòng)中，為老師更新了教育觀念，解決了教學(xué)中的困惑，提供了提升自我的教育平臺(tái)，迸發(fā)了思維上的靈感火花。讓教研真正地服務(wù)于教學(xué)，受益于學(xué)生。本次活動(dòng)很好地達(dá)到了預(yù)期效果，為新學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作起到了引領(lǐng)方向的作用。

 

 

 

 

撰稿：張起文

攝影：各校提供