讀懂教材，促進深度學習的發(fā)生——長�？h小學數(shù)學線上教材培訓簡訊

發(fā)布者：cj_jyk   發(fā)布時間：2020-08-31 08:34:20   點擊數(shù):

讀懂教材，促進深度學習的發(fā)生

——長�？h小學數(shù)學線上教材培訓簡訊

為了幫助小學數(shù)學一線教師在新時代的大環(huán)境下結(jié)合社會主義核心價值觀，正確把握北師大版小學數(shù)學教材的編寫特色、結(jié)構(gòu)及其修訂情況，在教學中落實新課程理念，用好教材，發(fā)展學生核心素養(yǎng)，實現(xiàn)學科育人目標，促進小學數(shù)學深度學習的發(fā)生，2020年8月26日——8月28日，長海縣小學數(shù)學組織學科教師全員參與北師大出版社舉辦的小學數(shù)學教材線上培訓活動。

各校高度重視此次培訓，許多學校在人事安排沒有確定的情況下，要求全體數(shù)學教師參與培訓。通過北師大版數(shù)學教材編委專家的三天培訓，使教師進一步明確教材的編寫特點，對如何把握課程標準、如何發(fā)展核心素養(yǎng)有了更高層級的理解。編委專家對教材的深入解讀、目標的精準確定、教學的有效實施，使得學科教師對教材有了更深的理解，對數(shù)學深度學習起到積極的促進作用。

整個培訓過程，各校數(shù)學主任認真安排、組織簽到、收集體會、上傳相關(guān)材料。培訓后調(diào)查，學科教師極高評價本次教材培訓活動，對自身的數(shù)學教學活動起到積極的引領(lǐng)作用，正如一位教師培訓后說到：“在今后我要認真讀懂課標，讀懂教材，讀懂教師教材用書這三大法寶，在備課中多問幾個為什么；培養(yǎng)學生良好的學習習慣；注重他們學習興趣的激發(fā)；努力讓學生喜歡自己，成為一個讓孩子佩服的老師。”愿以本次教材培訓為契機，掀起長海小學數(shù)學深度學習嶄新一頁。

 

 

新聞出處：長�？h教師進修學校

新聞作者：姜永魁

攝錄：王昀赟、趙禮剛、于梅、李娣、鄒德全、劉景珍

發(fā)布時間：2020-8-31