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班級學(xué)生勞動教育評價之我見
發(fā)布者：cj_wx 發(fā)布時間：2020-07-07 16:07:12 點擊數(shù):
班級學(xué)生勞動教育評價之我見
梁 云
勞動是人們改變物質(zhì)對象，使之適合自身需要的有目的的活動，是人類生存和發(fā)展的最基本條件。中華民族是熱愛勞動的民族，正是勞動創(chuàng)造了我們上下五千年的燦爛歷史文化，創(chuàng)造了中華民族的傳統(tǒng)美德。勞動使人高尚，是我們生存于世界的最為神圣的活動，是每一個現(xiàn)代人必備的基本素質(zhì)或行為習(xí)慣。
馬克思說過：“任何一個民族，如果停止勞動，不用說一年，就是幾個星期也要滅亡。”勞動作為人類生存于世界的一種活動，是每個人必備的基本素質(zhì)。家庭是人生的第一課堂，勞動教育從娃娃抓起，從小培養(yǎng)勞動觀念、養(yǎng)成勞動習(xí)慣，對人的全面發(fā)展具有重要的意義。
從小樹立勞動觀念、養(yǎng)成勞動習(xí)慣，將影響孩子一生的成長，實踐證明，從小做家務(wù)、熱愛勞動的孩子能吃苦，有才干，對生活充滿自信，人際交往能力強于不愛勞動的孩子
為孩子創(chuàng)設(shè)勞動實踐機會與環(huán)境是非常重要的，讓孩子從小體驗勞動的快樂和勞動的意義，在艱苦的勞動中磨煉意志品質(zhì)和吃苦精神，將使他們終身受用。開展家庭勞動教育，家長要根據(jù)孩子的年齡與活動能力，放手讓孩子做事，為孩子創(chuàng)造勞動的機會：但是根據(jù)現(xiàn)在家長的情況來看這方面教育做的是明顯不夠的，有的家長慣著孩子的各項毛病，喜歡什么事都自己做，甚至不讓孩子插手，這對孩子的教育非常不利的。當(dāng)然，家長的這一做法我們也是非常理解的，因為現(xiàn)在的家庭都是一個孩子，含在嘴里怕化了，捧在手心怕摔了，孩子都是皇帝了，尤其是家里有爺爺奶奶的更是說不得，罵不得，打不得。通過家訪我們了解到我們的大多數(shù)學(xué)生里還是存在著這一類學(xué)生和這一類家長。
近些年，輕視勞動教育已經(jīng)成為普遍存在的社會現(xiàn)象，一些教師和家長甚至把勞動作為一種懲戒的手段，“不聽話就罰你勞動”，錯誤地把勞動教育當(dāng)作“勞動改造”，使學(xué)生鄙視、厭惡勞動。
總之，我們應(yīng)樹立以“勤勞”為榮，以好逸惡勞為恥”的勞動榮辱觀，創(chuàng)建一種良好的社會氛圍，鼓勵孩子們自覺地參加勞動，養(yǎng)成熱愛勞動的品質(zhì)，培養(yǎng)他們成為具有自我生存能力，能為家庭和社會服務(wù)，為我們民族服務(wù)，有責(zé)任感的公民。
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