班級學生勞動教育評價之我見
發(fā)布者：cj_wx 發(fā)布時間：2020-07-07 16:04:43 點擊數(shù):
班級學生勞動教育評價之我見
姜 輝
勞動是每一個公民的光榮職責。熱愛勞動是一種高尚的道德品質，是小學階段教育的重要任務之一。
在我國憲法中明確規(guī)定:勞動是一切有勞動能力的公民的光榮職責。只有全體人民勤奮勞動，社會主義現(xiàn)代化才能實現(xiàn)。社會主義制度才能鞏固，國家才能富強，而每一個勞動者的物質生活和文化生活才能不斷提高。實施素質教育，實現(xiàn)基礎教育由應試教育向素質教育轉軌已經成為我國教育改革的大方向和總趨勢。為了順應這一總趨勢，全日制小學開設了勞動課，是向學生有計劃地進行勞動教育的主要途徑。它對于培養(yǎng)學生熱愛勞動，既能動腦，又能動手，在德、智、體、美、勞諸方面和諧發(fā)展，成為有理想、有道德、有文化的社會主義公民和建設人才，具有十分重要的意義。因此，要使學生從小認識勞動的意義，逐步培養(yǎng)勞動觀點，養(yǎng)成勞動習慣�，F(xiàn)階段的兒童，大多數(shù)是獨生子女，由于家庭、環(huán)境、社會的影響，勞動意識薄弱、生活生活自理能力差，甚至于不會穿衣穿鞋，衣服臟了不會洗，紐扣掉了不會釘，地面臟了不會掃，指甲長了不會剪。面對這一情況，為教育者提出了勞動教育的新課題。那么，怎樣進行勞動教育呢?
首先，教師要充分利用課堂這一個重要的教學陣地，加強對學生進行勞動教育，講清勞動能創(chuàng)造財富。熱愛勞動是一種美德，培養(yǎng)學生的勞動觀點。掌握一些簡單的勞動知識技能。
其次，在對學生進行思想品德教育中，既要重視對學生進行勞動教育，又要對學生進行實際鍛煉和訓練。既要提高學生的道德認識又要求學生付諸行動，把理論和實踐、思想和行動統(tǒng)一起來。教師在教學中要對學生講清道理:(1)學校是我們的“大家庭”，班級是一個“小家庭”，我們是“家庭”里的成員，我們要對“家庭”負責。根據學校的規(guī)定要求，每天對室內外要進行清掃。(2）組織學生參加勞動，訓練勞動技能。先挑選班干部來培訓。教給他們勞動的方法，其他同學在旁邊觀看勞動程序，然后指導其他同學勞動，起到“幫”、帶”的作用。
再次，教師在教育學生的過程中要對學生進行正面教育，調動學生積極因素，克服消極因素。如我們班學生李冰楠，勞動能力強，打掃教室衛(wèi)生較干凈，我就在班會課時對其進行表揚，鼓勵班上同學向他們看齊，帶動教育了全班學生，對于那些愛動不愛靜的學生，我就有意識的分配他們做一些力所能及的工作，如讓他們倒垃圾、掃地這些直截了當?shù)墓ぷ鳎覀兡芎芸斓仨樌瓿�，加上教師對他們進行鼓勵，他們更是笑逐言開。
最后，要教育學生參加力所能及的家務勞動即社會公益活動。自己洗紅領巾，洗襪子，釘紐扣，收抬自己的房間，清掃操場，使學生有一個舒適的學習生活環(huán)境。
因此，培養(yǎng)學生的勞動習慣和勞動能力，對學生的全面發(fā)展具有及其重要的意義。
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