地方課程教學(xué)總結(jié)

發(fā)布者：cj_xudd   發(fā)布時間：2020-06-23 16:41:40   點擊數(shù):

        

本學(xué)期，我擔(dān)任了昌化鎮(zhèn)第一小學(xué)白牛校區(qū)1—6 年級的地方課教學(xué)，根據(jù)學(xué)期初地方課程教學(xué)計劃，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下 進(jìn)行了積極的探索與實踐，為使學(xué)生了解家鄉(xiāng)，認(rèn)識家鄉(xiāng)，培養(yǎng) 熱愛自然、熱愛家鄉(xiāng)、報效祖國、服務(wù)人民的感情，提高科學(xué)和人文素養(yǎng)。經(jīng)過一學(xué)期的地方課程教學(xué)實踐，總結(jié)如下：  

1、加強學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，與時俱進(jìn)。        

地方課程的開發(fā)順應(yīng)了當(dāng)今時代政治、經(jīng)濟、 文化發(fā)展的決策潮流。地方課程的開發(fā)有利于新農(nóng)村建設(shè)，有利于學(xué)生的可待續(xù)發(fā)展，切實改變教師課程理念， 重新塑造自己并界定角色職能，由課程規(guī)范的復(fù)制者變?yōu)樾抡n程的創(chuàng)造者。 使我對地方課程有了 深入的了解，進(jìn)一步確定教學(xué)思維模式，調(diào)動學(xué)生、家長主動參與的積極性，為參與地方課程的開發(fā)奠定了堅實的基礎(chǔ)。

 2、關(guān)注學(xué)生及學(xué)生家庭的發(fā)展。       

 通過學(xué)習(xí)新的課程理念，我更加明確了教育者的責(zé)任， 那就是盡最大可能為學(xué)生提供自主發(fā)展的條件。而學(xué)生的發(fā)展也應(yīng)是 多方面的。從學(xué)生實際情況出發(fā)，關(guān)注個體差異，提供發(fā)展的可 能。因此，在確定地方課程教學(xué)時，我仔細(xì)地關(guān)注、領(lǐng)略、走訪 了部分家庭，并且組織孩子們與家庭做了一些親子活動，如《家鄉(xiāng)的樹》一課中設(shè)計了樹中數(shù)學(xué)，并布置學(xué)生回去與家長算一筆 經(jīng)濟帳，共同探討一下種一棵或一批銀杏樹的成本與利潤價值。在《杭州的小吃》一課中設(shè)計了，我們昌化的特色小吃“刀切面” ， 并要求學(xué)生回去與家長共同參與體驗，并布置了小吃中的數(shù)學(xué)，要求所有用的材料實行成本記錄和核算等。為此提高課堂效益、積極引導(dǎo)學(xué)生的實踐活動、培養(yǎng)學(xué)生良好的經(jīng)濟意識和人生價值。

 3、實施內(nèi)容及要求：  確定地方課程結(jié)構(gòu)。根據(jù)以下幾方面來確立學(xué)校地方課程。       

   ·學(xué)生發(fā)展的需求，尊重學(xué)生意愿， 有利于學(xué)生的可持續(xù)性發(fā)展。        

·學(xué)生的年齡特點，考慮學(xué)生的興趣愛好和認(rèn)知規(guī)律。       

 ·根據(jù)學(xué)校的實際情況，學(xué)校辦學(xué)特色目標(biāo)和設(shè)施條件等。  

具體作法 ：      

   1）、嚴(yán)格按新課程計劃開課設(shè)節(jié), 保證開足課時，充分利用多媒體教學(xué)。        2）、加強學(xué)習(xí)、刻苦鉆研、勇于探索, 盡心盡力搞好地方課程的教育工作。保證地方課程教學(xué)工作真正落到實處。       

 3）、地方課程教積極開展教學(xué)研究活動, 不斷探索開發(fā)地方課程規(guī)律,努力提高地方課程的理論與教學(xué)水平。        

4、搞好地方課程的評估工作,地方課程的開發(fā)應(yīng)講求實效 ,不流于形式,搞好評估工作是開發(fā)地方課程的重要一環(huán)。為此, 擬在本期內(nèi)完善好評估細(xì)則,每期末認(rèn)真進(jìn)行評估, 并將評估結(jié)果進(jìn)入教學(xué)目標(biāo)管理中。        

5、建立地方課程開發(fā)工作制度, 使課程開發(fā)工作逐步走向正軌,做出成效，為本地經(jīng)濟建設(shè)做好先頭兵。        

6、在實施地方課程教學(xué)和活動中,及時進(jìn)行總結(jié), 不斷吸取經(jīng)驗教訓(xùn), 在總結(jié)中不斷開拓、提高、更新。一是地方課程教學(xué)每期進(jìn)行一次全面的總結(jié),總結(jié)前段取得的成績,改進(jìn)工作中不完善的地方,提出今后的工作任務(wù);二是科任教師進(jìn)行總結(jié)、反思, 改進(jìn)教學(xué)中的失誤,充實、開發(fā)地方課程內(nèi)容。每期末都要認(rèn)真收集好有關(guān)資料,進(jìn)行整理歸檔。        

7 、遵循地方課程開發(fā)適應(yīng)學(xué)生興趣、愛好和社會需求的原則,在開發(fā)地方課程活動中, 廣泛開展學(xué)生、家長及社區(qū)團體的調(diào)研和社會調(diào)查,結(jié)合本地的實際,充分利用本地資源, 不斷改進(jìn)充實與完善地方課程內(nèi)容, 使我校地方課程內(nèi)容真正開發(fā)成培養(yǎng)學(xué)生個性特長發(fā)展,適應(yīng)社會發(fā)展的特色課程。                                         回顧這一學(xué)期的地方課程工作，我總結(jié)出不少經(jīng)驗，這與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和很多老師的支持都是分不開的，我們會取長補短， 讓學(xué)生們成為富有文化底蘊的新一代。