另外，課堂上老師復(fù)習(xí)細致的內(nèi)容，可利用課間休息時間及時消化；課堂上老師復(fù)習(xí)不夠完整的，回家后要強化，并能做到觸類旁通，舉一反三。一周結(jié)束時，不忘在周末回顧小結(jié)這周的復(fù)習(xí)�！　�

查缺補漏

不要再把重點放在某一個章節(jié)的某個知識點上，而是要把復(fù)習(xí)時在大腦中形成的大致知識脈絡(luò)進行有效的梳理，形成清晰的知識框架和體系，并把體系內(nèi)的知識點進一步細化后進行記憶、理解和運用�！　�

考生還可把模擬試卷作為重點，從中找出自己的不足。一般來講，試卷是對整個教材的總結(jié)，主要考查考生對重點內(nèi)容的掌握情況。做模擬卷時，如果遇到不會的內(nèi)容，一般就是影響掌握知識結(jié)構(gòu)的“短板”。因此，做模擬卷有利于復(fù)習(xí)時更有針對性，效果比較理想。用錯題本查缺補漏是個不錯的方法。 　　

復(fù)習(xí)的策略就是自己對復(fù)習(xí)的安排和目標的制定，它關(guān)系到考生能否用有限的時間考出更多更好的成績。要防止前松后緊的現(xiàn)象存在。建議考生：一是在復(fù)習(xí)策略上要做到有計劃性。這個計劃性既要有結(jié)合自己實際的整體計劃，又要有具體的天天計劃，建議每天晚上臨睡前想好第二天的復(fù)習(xí)內(nèi)容，越具體越好，例如要解決數(shù)學(xué)中的哪一個知識點，如何解決，這樣就可避免一天忙下來一無所獲，過一天要讓它有一天的進步。定目標時要適當高一些，這樣有利于提高復(fù)習(xí)效率而又不至于“理想與現(xiàn)實”差距太大，使心情受到影響。復(fù)習(xí)計劃要有階段性，一般情況下，在臨考的前兩周應(yīng)把全部知識過完，利用剩下的這兩周將重點放在查缺補漏上�！　�

勞逸結(jié)合

在考試的沖刺階段，適時地玩樂不僅能使緊張的大腦適當放松，緩解大腦的缺氧狀況，還可以提高復(fù)習(xí)效率。比如看漫畫、聽音樂、打球、聊天、唱歌、看電視等，都是放松心情的好方法，但也要適當節(jié)制，如果一味沉溺于這些娛樂活動中，只會增加焦慮情緒�！　�

人不是機器，腦子也有一定的彈性限度，學(xué)生在復(fù)習(xí)時不能陷入為復(fù)習(xí)而復(fù)習(xí)的怪圈。當發(fā)現(xiàn)自己讀不下去或心情煩躁時，應(yīng)放下書本做些自己喜歡的事，像聽聽音樂、打打球，甚至是看看電視。玩是為了有更好的效率和效果，所以應(yīng)毫無顧慮地放松。當然，放松也要有個限度，不玩那些時間長、會讓自己沉迷于其中的項目。像看電視，最好不要選擇連續(xù)��；看閑書，可以選擇雜志，不去看太長的小說。最好是在玩的過程中還可以學(xué)習(xí)，像一些時政新聞，就是不錯的選擇。