一．教學(xué)平臺：QQ群，課上學(xué)習(xí)指導(dǎo)+班級小管家，課堂作業(yè)反饋+微信私聊，家校順暢溝通。

 

 

二、教研組集體線上周備課（QQ群上傳資料+微信群便捷交流）

同年級同科組教師課前一周在微信教研群內(nèi)群策群力，就線上教學(xué)的教學(xué)資源、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法問題、教學(xué)對策交流探討，實現(xiàn)資源共享，發(fā)揮集體教研的優(yōu)勢，計劃一周的教學(xué)內(nèi)容，更好的為學(xué)生的學(xué)做準備。

 

 

三、課前引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)

課前一天在QQ群文件夾中發(fā)放學(xué)習(xí)資料包（包括學(xué)案、課件、重難點、微課視頻、課堂教學(xué)資料鏈接等）。一是指導(dǎo)學(xué)生做好資料下載，為明天的課堂學(xué)習(xí)做好準備，以避免出現(xiàn)課堂上手忙腳亂，耽誤學(xué)習(xí)。二是指導(dǎo)學(xué)生做好課前預(yù)習(xí)，帶著問題進課堂，提高課堂效率。

 

四、課中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生于自主合作交流中愉悅學(xué)習(xí)。

（一）利用“班級小管家”簽到，快速便捷，多種多樣的簽到形式：拍張個人美照，簽上個人簽名，大聲喊“老師，我來了”……課前熱身，極大提高了青春期孩子們線上學(xué)習(xí)熱情。

（二）QQ群指導(dǎo)線上教學(xué)

1、首先QQ群發(fā)送教學(xué)課堂流程，方便學(xué)生了解課上內(nèi)容，明確教學(xué)重難點，高效完成學(xué)習(xí)。

2、學(xué)生學(xué)習(xí)中的共性問題，重難點問題，教師通過QQ里語音通話、直播間直播、共享屏幕講解、名家微課指津、學(xué)生榜樣引領(lǐng)等師生間進行交流互動，已達到攻克消化重難點問題。

3、線上教學(xué)我們充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，線上課堂推送名家視頻、學(xué)習(xí)網(wǎng)站等來豐富學(xué)習(xí)資源。教師要鼓勵學(xué)生質(zhì)疑探討，要多互動，多關(guān)注不同學(xué)生的反饋，關(guān)注學(xué)習(xí)過程中學(xué)生出現(xiàn)的問題，引導(dǎo)學(xué)生自我管理與自主學(xué)習(xí)，通過語音對話視頻會議等進行一對一或一對多的個性化指導(dǎo)，采用文字、語音、圖文說明、直播或視頻方式幫助學(xué)生答疑解惑。網(wǎng)上交流學(xué)習(xí)，方便快捷，資源豐富，極大調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，我們也力爭豐富學(xué)習(xí)的方式，拓寬學(xué)習(xí)的內(nèi)容，給予學(xué)生更多自主學(xué)習(xí)的時空。學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)愉悅了，效率自然就提高了。

 

 

 

五、課堂作業(yè)反饋，班級小管家來幫忙。

我們教師主要在“班級小管家”布置收發(fā)作業(yè)，高效便捷。班級小管家設(shè)有作業(yè)提醒以免學(xué)生遺漏。作業(yè)形式、批改方法可文字，可語音，可視頻，形式多樣，深受學(xué)生喜愛。學(xué)生作業(yè)的數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析，方便快捷準確，便于教師更好了解學(xué)情，學(xué)生及家長對自己及班級作業(yè)情況可視可感可比可學(xué)，線上優(yōu)秀作業(yè)能夠充分發(fā)揮學(xué)生榜樣教育功能，極大調(diào)動學(xué)生比學(xué)趕超的學(xué)習(xí)勁頭。

 

 

 

五、課后微信家�；�動，便捷迅速，更好地發(fā)揮家校合力的作用。

 

總而言之，線上教學(xué)，我們還是走在不斷探索嘗試的路途上，我們還有很多很多需要學(xué)習(xí)完善的地方。但，數(shù)周的線上教學(xué)實踐更加使我們堅信，只要心中有學(xué)生，一切的教都為了學(xué)生最好的學(xué)服務(wù)，那我們就一定能打造屬于我們線上教學(xué)的晴空，綻放學(xué)生線上學(xué)習(xí)的精彩。