課    題

1.讀懂彼此的心

授課時間

   月   日（星期    ）

課    型

新授

第  1 課時（共  2 課時）

教學(xué)目標(biāo)

1.學(xué)生能夠意識到自己在成長的過程中心理發(fā)生的變化，認(rèn)知自己與家人在生活中的一些不同，學(xué)會透過家人不同愛的方式，體會背后濃濃的愛意，理解家人的心。

2.學(xué)生能夠意識到家人之間產(chǎn)生一些小矛盾是正常的，并學(xué)會以積極的態(tài)度、有效的方法，主動溝通并化解。

教學(xué)重點

學(xué)會透過家人不同愛的方式，體會背后濃濃的愛意；學(xué)會以積極的態(tài)度、有效的方法，主動溝通并化解家庭矛盾。

教學(xué)難點

面對家庭沖突和矛盾時如何有效化解

教學(xué)資源

教參、PPT

板書設(shè)計

1.讀懂彼此的心

實話實說

  聽聽父母的心聲       相互理解

體會父母的愛

總第        頁

教

學(xué)

過

程

主要教學(xué)環(huán)節(jié)及教師活動（時間分配）

學(xué)生活動（時間分配）

活動一：實話實說

1.視頻導(dǎo)入：《李曉欣的周記》

T：其實我們的生活中常常會遇到和父母發(fā)生矛盾的時候，隨著年齡的增長和自主意識的逐漸增強(qiáng)，我們有時會覺得家人說的話和要求做的事與自己內(nèi)心的想法不一致，這時可能就會和家人產(chǎn)生一些不愉快。

3. 看來，你們對爸爸媽媽不理解的地方還真不少，你能說說為什么他們要這么做嗎？

教師小結(jié)：通過生活中的一些事件我們發(fā)現(xiàn)，父母在交友、學(xué)習(xí)等方面對我們管得比較多。在成長的過程中，我們的心理逐漸發(fā)生了變化，很多事有了自己的想法。我們希望能自己作決定，有時會把家人的關(guān)心看作是干涉，甚至在明知他們講的話有道理時，故意與他們作對。

活動二：聽聽父母的心聲

1.其實，不光我們有困惑，作為我們的父母，他們對于如何跟我們相處，也有著一些困惑，我們來看看這兩位家長是怎么說的吧！

2.原來，在長輩眼里，我們?nèi)狈ι�活�?jīng)驗和社會閱歷，永遠(yuǎn)是長不大的孩子。我們言談舉止上的一些變化也會讓家人感到困惑，覺得我們不服管教，不懂事，經(jīng)常懷念我們小時候的乖樣子。

活動三：體會父母的愛

1. 在生活中，面對同樣的事情，不僅我們與家人的看法不同，不同的家長所持的態(tài)度也可能是不同的。

其實，家人或嚴(yán)格要求我們，或精心的照顧我們，或民主的與我們協(xié)商……各不相同的關(guān)愛方式，讓我們體會到濃濃的親情。

2. 我們還可以從家人的哪些做法中體會到了濃濃的親情呢？

3. 從同學(xué)們的分享中，你讀懂了哪些來自家人的愛？想一想自己家有哪些類似的愛？

（教師小結(jié)：我們要用心理解和體會，從家人的言談舉止，甚至是批評和教育中感受他們的愛。）

4. 同學(xué)們，爸爸媽媽做的點點滴滴都傾注著對我們的愛。為了給我們一個舒適的成長環(huán)境，他們每天不知疲倦地工作。你知道你的爸爸媽媽是做什么工作的嗎？你知道他們什么時候起床？什么時候去上班？什么時候回家？什么時候休息嗎？你知道他們在工作中是否也會遇到困難和壓力、他們是否也有煩惱和不開心嗎……對照自我評價單，自我反思一下吧。

四、教師總結(jié)

雖然爸爸媽媽很忙，但是他們對你的愛卻一點都不會少�，F(xiàn)在你能體會到他們的辛勞了嗎，和在身邊的他們說說心里話吧，讓我們用心理解和體會，從家人的言談舉止，甚至是批評和教育中感受他們的愛。讓我們讀懂彼此的心，相互理解。

學(xué)生觀看視頻，思考：

（1）李曉欣遇到了什么煩惱？

（2）你是否與家人之間產(chǎn)生過不愉快呢？當(dāng)時你有怎樣的感受？

學(xué)生簡述生活中的煩惱

（1）到底是她變了還是爸爸媽媽變了？

（2）為什么原本和諧親密的關(guān)系會變得有些緊張了呢？

2.學(xué)生談一談：在生活中，你對爸爸媽媽的某些行為有不理解的地方嗎？說說你的心里話，如果不想說，寫在書上的空白位置也可以。

學(xué)生交流

學(xué)生交流自己的理解

（1）學(xué)生閱讀P3活動園

（2）聽了兩位媽媽的話，你有什么想法呢？

（3）學(xué)生交流想法

（1）想一想，生活中，還有哪些事情父母們還和我們不一樣呢？

（2）交流

創(chuàng)設(shè)情境：

①周末你想去同學(xué)家一起學(xué)習(xí)。 

②放學(xué)后你想與同學(xué)一起玩耍。

③寫完作業(yè)后你想看電視。 

④  …… 

思考：你的家人會如何回應(yīng)呢？從他們所持的態(tài)度中，你體會到了什么？

（1）學(xué)生閱讀P5活動園

（2）學(xué)生小組交流后全班匯報

（1）學(xué)生獨立思考

（2）小組交流

嘮叨、細(xì)節(jié)、行為、作風(fēng)、鍛煉中，都體現(xiàn)了家長對我們的愛……

學(xué)生對照、完成自我評價單，自我反思

小組交流

教

學(xué)

反

思