讓愛架起幼兒心靈的橋梁

發(fā)布者：cj_ysh   發(fā)布時間：2020-06-19 10:16:18   點擊數(shù):

 

“我不愿意去幼兒園”“我想媽媽了，我要找媽媽 ……”“玲玲媽媽，孩兒聽話，孩兒不哭了！” “玲玲媽媽，孩兒喜歡你!”這是一個怎樣的孩子？這個幼兒為什么前后會有這樣大的轉(zhuǎn)變？又是什么樣的“魔力”能讓這個曾經(jīng)“叛逆”的孩子喜歡上幼兒園？我想，是發(fā)自真心的愛,對幼兒一心一意的真情，讓我和這個孩子的感情越來越深吧。她是誰？她就是我們班的孩子，乳名彩奕。

彩奕來到我們幼兒園已經(jīng)有一段時間了，由于孩子年齡小的緣故，剛開始到班級還有一些不適應(yīng)，而且通過我的觀察，我發(fā)現(xiàn)孩子總是很膽怯，不敢做這，也不敢做那，更不愿意來幼兒園學(xué)習(xí)和生活，我知道，她是缺乏安全感。一次，在跟孩子的家長溝通以后我發(fā)現(xiàn)，其實這個孩子的內(nèi)心是渴望愛與被愛的，只是她不敢表達自己的真實想法，基于此，我要讓這個小家伙感受到老師的愛，小伙伴們的友情。

一天早上，彩奕如約來到教室，但我發(fā)現(xiàn)她進到教室后有一些悶悶不樂，我知道她的內(nèi)心還是很抗拒來幼兒園的，因為她害怕現(xiàn)在的環(huán)境，她的心里一定是想念爸爸、媽媽了。我輕輕地來到孩子面前，把她抱了起來對她說：“彩奕啊，你今天怎么這么好看呀，像小公主一樣漂亮，玲玲老師可喜歡你了，你告訴老師，你喜不喜歡來幼兒園呀？”“我不喜歡幼兒園！”孩子說道。孩子的話語其實我并不感到驚訝，因為我知道在她的內(nèi)心還是沒有真正接納我，我輕拍著這個孩子，說道：“彩奕呀，我知道爸爸媽媽可喜歡你了，因為孩兒來到幼兒園后是最好、最棒的，玲玲老師呀也知道彩奕是最乖的孩子，你告訴玲玲老師，你是不是最乖、最棒的呀？”“是！”這個孩子答道。“彩奕，我抱你到咱們教室的活動區(qū)去參觀一下，看一看那里都有什么好玩的東西，好不好��？” “好！”孩子微笑著說道。我知道這個小家伙有一些接納我了。

在日常的教育教學(xué)中，我能感受到這個孩子還是有一些膽怯，所以在課堂上，我在注重其他幼兒學(xué)習(xí)的同時，會格外關(guān)注她。一次，在課堂上我主動地讓彩奕來回答問題，剛開始她還有一些膽怯，不敢回答問題，在我的鼓勵和啟發(fā)下，孩子終于試著回答問題了。當(dāng)她回答完這個問題后，我會讓班上其他的小朋友送上掌聲，就這樣，一次、兩次、三次……彩奕在課堂上逐漸有了自信，也不再像以前那樣膽怯，我還發(fā)現(xiàn)她在一點一點地進步，我能感覺到孩子在逐漸地適應(yīng)幼兒園的生活。

為了能讓孩子喜歡幼兒園這個快樂的大集體，在游戲活動中，我會讓其他的小朋友主動和彩奕一起做游戲、玩玩具，剛開始的時候她還不敢和其他的小朋友一起做游戲、玩玩具，在我一次次地激勵和班上小朋友的友好邀請下，她慢慢地融入到集體活動中，當(dāng)我看到彩奕和小朋友們玩兒得特別開心時，我能感受到彩奕是發(fā)自真心的喜歡這個充滿善意與愛意的大家庭了。

每當(dāng)午睡的時候，彩奕哭鬧是常有的事。每當(dāng)這個時候，我都會來到這個小家伙身邊，邊抱著她邊說：“彩奕呀，玲玲媽媽好喜歡你，玲玲媽媽就在你身邊，彩奕別怕，媽媽拍著你睡覺哦，小寶寶，睡覺覺……”直到她熟睡。

有一次，孩子跑到我面前跟我說：“玲玲媽媽，孩兒聽話，孩兒不哭了！”，“玲玲媽媽，孩兒喜歡你!”當(dāng)聽到彩奕這既樸實又暖心的話語時，我真得很感動。

人們常說：“愛出者愛返”，由此我感悟到：是“愛”讓我和孩子架起了彼此心靈的橋梁，是“愛”讓我和這個小家伙的感情越來越濃；只要你用心來愛我們的孩子，孩子們定會感受到這份真情與摯愛！當(dāng)有一天，青絲變成華發(fā)，滿園桃李、芳華滿天下時，我可以自豪地說：“因為愛，我無悔于自己的選擇，我愿只爭朝夕，不負(fù)韶華”！