無私“奉獻(xiàn)”是對(duì)還是錯(cuò)

發(fā)布者：cj_ysh   發(fā)布時(shí)間：2020-06-18 14:46:14   點(diǎn)擊數(shù):

 

早晨，發(fā)現(xiàn)放在辦公桌上的寒假作業(yè)冊(cè)少了兩本，我把抽屜翻了個(gè)底朝天也沒找著，上課的鈴聲馬上就要響了，該怎么辦呢？不給優(yōu)勢(shì)學(xué)生，缺少了學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，不給弱勢(shì)學(xué)生，不是更打消了學(xué)習(xí)的積極性？不給誰呢？

陰沉沉的天著實(shí)加重了我心底的悶氣，我氣呼呼地跌坐在椅子上。好家伙，真是“踏破鐵鞋無覓處，得來全不費(fèi)工夫”，調(diào)皮的練習(xí)冊(cè)竟跑到我椅子上藏貓貓。

上課預(yù)鈴響了，我趕忙收拾好練習(xí)冊(cè)，欲往教室奔去，剛邁出一步，腦海里忽然靈光一閃，我又回身拿起包，將兩本練習(xí)冊(cè)裝進(jìn)去，匆匆離開辦公室。

來到教室，上課鈴聲響起，下發(fā)練習(xí)冊(cè)，混亂之中，兩個(gè)學(xué)生來到我面前，“老師，我沒有練習(xí)冊(cè)。”

教室里漸漸靜下來，沉悶的霧氣漸漸彌散，陽光透過窗戶，斑斑駁駁地灑在孩子們的臉上、背上，望著一雙雙靈動(dòng)的眼睛，我心里竊喜。

“少了2本，誰能把自己的讓出來？”

孩子就是這樣，自己擁有的東西不知道珍惜，可要是奶酪被別人動(dòng)了，那……所以一雙雙小眼你看看我，我看看你，片言不語。

“有沒有會(huì)的不用做的或者不想做的同學(xué)，就送給他們唄。”

慢騰騰，一個(gè)及格邊緣的學(xué)生站起來，“老師，我不做了。”聲音在陽光的撫愛里倍增一份憐惜。我不帶表情地看了他一眼。

“還少一份。”我又強(qiáng)調(diào)一遍

“老師，我的給他們。”蚊蠅叮嚀的聲音在春日的躁動(dòng)里更顯細(xì)膩。

兩名“捐獻(xiàn)者”邁著“慷慨”而“沉重”的步伐向我走來。

用最熱烈的掌聲向具有無私奉獻(xiàn)精神的人表示致敬！

在掌聲之后，我做了一個(gè)總結(jié)：寒假是初二上學(xué)年的驛站，同時(shí)也是下一學(xué)年的加油站。在學(xué)習(xí)面前，我們互相關(guān)心，互相幫助，互相鼓勵(lì)是對(duì)的，但是絕不能把學(xué)習(xí)知識(shí)的機(jī)會(huì)拱手讓給別人，窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下，我們可以想出更合理的方法去解決問題。

兩個(gè)孩子重重地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

我慢騰騰、晃悠悠地從書包里亮出兩本練習(xí)冊(cè)，教室里嘩然了，驚訝的目光在陽光里盡情躍動(dòng)。

用最高的禮贊，最美的光環(huán)，來鼓勵(lì)兩個(gè)無私奉獻(xiàn)的孩子，更要用微不足道的小活動(dòng)，讓全體學(xué)生明白端正寒假學(xué)習(xí)態(tài)度的必要性，同時(shí)也可以用“得志，與民由之，不得志，獨(dú)行其道”的思想來指導(dǎo)自己的言行。

為人，有德；處事，有道！