極簡主義，關于生活與學習
發(fā)布者：cj_sfy 發(fā)布時間：2020-06-09 14:36:15 點擊數(shù):
極簡主義，關于生活與學習
昨天，翻看完一本書《極簡主義，活出生命真意》。
本書的一句話，打動了我。“如果金錢不成問題，你會為你的人生做些什么？”書中給出的答案是：“我會做能讓我每天保持興奮的事情。所以，讓你最為激動、興奮感維持的時間最持久的事情，很可能就是你的興趣所在。” 這個問題讓我一下子聯(lián)想到，一個關乎學習的問題：“如果考試不成問題，你會為你的人生學習什么？” 正如，我們很難做到金錢不成問題，考試不成問題。
所以，很多時候，很多人，很少去想人生的熱情與興奮應該做些什么，人生到底想學習什么？ 但是，終歸會有那么一刻。你覺得金錢并不是那么重要的問題，考試也沒有那么重要了，你會停下腳步，想一想人生嗎？想一想學習嗎？ 這本書的作者之一，喬舒亞曾是一個每周工作70小時、每年工作365天，年紀輕輕就拿6位數(shù)美金年薪的企業(yè)高管。當他擁有越多卻感覺并不幸福。
于是，他開始了極簡主義的生活，關注：健康、熱情、成長、人際關系和奉獻。 書里說道：“如果你明天、后天、大后天醒來，卻無所事事。沒有任何事能讓你激動，沒有任何事能讓你感興趣。你就會意識到自己對人生失去了熱情。這就是許多人產生空虛感的根源。” 現(xiàn)代人的困境就在于包裹著社會與個人的巨大矛盾之中，不僅僅是物欲過剩，也存在偽知識過剩。
學生時代，我們往往為了某個階段的考試，強行記住大量并不真正理解的知識，在沒有認知沖突、沒有遷移應用、沒有實踐挑戰(zhàn)、沒有試錯失敗、沒有爭辯思考、沒有主動建構的情況下，大腦里只存在了大量的偽知識。
這些知識可以在短期內應付考試，卻無法形成終身受益的關鍵能力、必備品格與核心素養(yǎng)。 有一節(jié)課，我和學生們討論，到底什么是學習。大多數(shù)學生都說，學習是主動建構的過程。反觀過往，我們真的給予學生這樣的學習過程嗎？ 學習也不僅僅是主動的過程，更是生命熱情的一部分。 記憶猶新，那部我非常喜歡的電影《錄取通知書》。最后法官判決學生們自建學校，自創(chuàng)課程的大膽探索可以繼續(xù)試驗下去。法官走到創(chuàng)始人邊上說道：“我想吹爵士長號。”這何嘗不是生命的熱情。
回想起，疫情之初，不少教師倡議放慢學習的腳步，不要急著上課，要讓學生們借著短暫的空白，體驗生活，感悟學習本身。
市面上有大量的書籍，網絡上有海量的資源，所有渠道似乎都是打開的。學習的過程，也是自我選擇與尋找的過程。
正如極簡主義這本書里所說：用更少的東西，過更有意義的生活。 學習也是如此，我們對學習越不理解，就越需要有越多的時間理解學習，選擇學習，感悟學習，深入學習。 “如果金錢不成問題，你會為你的人生做些什么？”“如果考試不成問題，你會為你的人生學習什么？”
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