《斯賓塞的快樂教育》讀后感

發(fā)布者：cj_ysh   發(fā)布時間：2020-06-01 10:52:28   點(diǎn)擊數(shù):

 

說實(shí)話，我以前不是一個愛讀書的人，讀的書也是挑自己喜歡的、感興趣的讀，家里的書其實(shí)有很多，但是看完的沒多少，有的只看了一半，有的甚至和買回來時的樣子毫無差別（真是浪費(fèi)錢�。�，回想一下自己讀的書確實(shí)太少了。這個假期，園長讓我們讀《斯賓塞的快樂教育》這本書，聽到這個消息時，剛開始腦袋有點(diǎn)兒疼，看書？平常都不怎么看，哪里看的下去？但當(dāng)我打開書讀了幾頁之后，便深陷其中。直到現(xiàn)在這本書的內(nèi)容還印在我的腦海里，如今我已看了三四遍了。給我?guī)�來了好多的啟示，讓我對自己有了反思，對幼兒教育也有了新的認(rèn)識。看來讀書真是一個樂趣，讀一本好書，更是沉醉在樂趣中的小幸福�！端官e塞快樂教育》就是能讓人產(chǎn)生幸福感的一本好書。我沉醉其中無法自拔！

    書中斯賓塞先生用自己樸實(shí)無華的話語，展示了一位偉大英國思想家的教育理念和教育過程，以及一位仁慈睿智的父親形像。詳細(xì)描述了斯賓塞先生將自己認(rèn)為不是一位“神童”的小斯賓塞，培養(yǎng)成為了一位“取得的成就比神童都大”孩子的教育過程。這其實(shí)是一本寫給孩子父母的書，主要講的是家庭教育的問題，但從某種程度上來說，家庭教育是學(xué)校教育的前奏曲，學(xué)校教育是家庭教育的延伸路。兩者有著密不可分的關(guān)系，誰也離不開誰。讀一讀其實(shí)也有百益而無一害。

    書中說過，一位教育者要是想有效地教育孩子，就一定要做一些教育的準(zhǔn)備工作：鉆研、機(jī)智、忍耐、自我克制。有一句話是這樣的：教育孩子的過程，也是教育自己的過程，你希望孩子怎么樣，你自己就應(yīng)該怎么樣。過后我也反思了自己，我總是以一位幼兒教師的身份出現(xiàn)在孩子們的面前，卻忘了自己也是需要去不斷地接受教育的。讓自己不斷成長，不斷進(jìn)步，才能有所收獲。

   書中還說到了應(yīng)該做一個快樂的教育者。一個快樂的人看孩子時，更多看到的是他的優(yōu)點(diǎn)，而一個不快樂的人看到的更多是孩子的缺點(diǎn)。確實(shí)如此，回想自己，有時我會抱怨，會說“我真的受不了，怎么學(xué)什么都這么不專心、都這么慢，你看看別人，再看看你”等等不耐煩的字眼兒，甚至一些可能會傷害到幼兒幼小心的一些話語。有時我們會花費(fèi)很長時間在學(xué)得不太好、注意力不集中的孩子身上。有句話我又想說：“愛，其實(shí)我們?nèi)巳硕加�，但愛和有目的的教育不同，則需要一些耐心、技巧。”因此，在我今后的日常教育教學(xué)中，需要多一些友好和鼓勵的話語，少一些抱怨，多站在幼兒的角度思考問題。

閱讀這本書，我并沒有看到任何大道理，更像是在看斯賓塞的一篇篇短小精悍的教育日記，這也許就是我喜歡這本書的主要原因吧。書里面記錄的很多小故事、小案例是在我們幼兒教師的工作中、生活中常常遇到的有關(guān)教育孩子的問題。作為一名步入崗位不久的新教師，我們都希望自己的教育能讓幼兒感受到快樂，走向更好、更高的境界。這不僅是我們幼兒教師的心愿，也是每位父母共同的心愿。