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聚焦教學(xué)問(wèn)題，有效指導(dǎo)中期研究
發(fā)布者：cj_zsq 發(fā)布時(shí)間：2020-05-28 15:55:39 點(diǎn)擊數(shù):
聚焦教學(xué)問(wèn)題，有效指導(dǎo)中期研究
——長(zhǎng)�？蒲袑�(zhuān)干線(xiàn)上交流活動(dòng)
為進(jìn)一步促進(jìn)長(zhǎng)海教育科研事業(yè)的發(fā)展，更好地服務(wù)于教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，增強(qiáng)課題中期研究工作指導(dǎo)的有效性，提高教育科學(xué)規(guī)劃課題研究的質(zhì)量，長(zhǎng)海縣教育科學(xué)規(guī)劃辦組織科研專(zhuān)干進(jìn)行線(xiàn)上交流活動(dòng)。
2020年5月28日上午，由長(zhǎng)�？h教育科學(xué)規(guī)劃辦組織，各中小學(xué)、幼兒園科研專(zhuān)干參與的主題為“聚焦教學(xué)問(wèn)題，有效指導(dǎo)中期研究”的線(xiàn)上交流活動(dòng)（QQ）有序展開(kāi)。各專(zhuān)干在合理安排上課與活動(dòng)時(shí)間的基礎(chǔ)上積極發(fā)表觀點(diǎn)，大家理清了中期報(bào)告的名稱(chēng)要求、結(jié)構(gòu)框架及重要意義之后，又結(jié)合本校的課題研究工作及平時(shí)的工作談了各自的觀點(diǎn)。海洋學(xué)校的薛主任談到：“中期研究是非常重要的。這一階段突出階段性的成果，比如論文、教學(xué)設(shè)計(jì)、微課、教學(xué)反思，參加各種與課題有關(guān)的比賽、獲獎(jiǎng)等等。著重整理過(guò)程資料，為后期提煉成果做準(zhǔn)備。”三中劉斌主任說(shuō)：“寫(xiě)好中期報(bào)告除了格式外，關(guān)鍵是在實(shí)際工作中認(rèn)真的去研究、去思考，只有做到了真研究時(shí)才能寫(xiě)中期報(bào)告。”一中韓老師總結(jié)出：“中期報(bào)告往往是容易被大家忽視的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，大家剛才的討論讓我對(duì)中期報(bào)告的撰寫(xiě)思路更加清晰，從研究的角度來(lái)講，我覺(jué)得中期報(bào)告，是一次研究思路的調(diào)整和問(wèn)題的匯總，是下一步研究策略的預(yù)設(shè)，更是研究成果取得的關(guān)鍵一環(huán)。它是在課題成員在對(duì)本課題有了一定研究基礎(chǔ)上的一次階段總結(jié)。”高中劉主任總結(jié)了要遵循八字方針：調(diào)整、鞏固、充實(shí)、提高。韓老師立刻發(fā)表了觀點(diǎn)：真總結(jié)，真發(fā)現(xiàn)、真成果、真應(yīng)用，一真，教學(xué)中便處處是課題�？芍^是精彩紛呈。
杜主任在大家交流的過(guò)程中適時(shí)點(diǎn)撥、指引、提煉、總結(jié)。中期報(bào)告結(jié)構(gòu)：課題概況、研究過(guò)程介紹，階段成果（體例、數(shù)量、影響、類(lèi)別）、研究問(wèn)題、后期設(shè)想、附件資料。注意避免寫(xiě)成流水賬、夸大研究成果、重點(diǎn)寫(xiě)好未來(lái)研究調(diào)整方向，同時(shí)還要寫(xiě)清楚面臨研究中出現(xiàn)的困難，如何克服和調(diào)整，重要的是要寫(xiě)清楚，做了這些工作后的結(jié)果，即有哪些發(fā)現(xiàn)，有哪些結(jié)論，有哪些感想等。
相信通過(guò)今天的交流會(huì)對(duì)大家的業(yè)內(nèi)指導(dǎo)有很大幫助，杜主任也
希望各位專(zhuān)干能對(duì)課題主持人加強(qiáng)研究監(jiān)管，讓他們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中真研究，真總結(jié)，真發(fā)現(xiàn)、真成果、真應(yīng)用。
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