關于小學數(shù)學線上學習效果的思考

發(fā)布者：cj_jyk   發(fā)布時間：2020-05-26 09:07:49   點擊數(shù):

經(jīng)歷了一次考試之后，越發(fā)覺得班級數(shù)學成績呈現(xiàn)了較為明顯的下滑，自己也反思了一下前段時間的做法，并積極的進行改進。具體的措施如下：

1.開班會，加強學生的思想教育。

由我組織，結合學生的實際學習情況，請班級部分學生對本周線上學習進行總結，尤其是近期進步比較大的一些同學，聽聽他們的做法，同時結合一些時政新聞對學生進行品德教育，真正落實立德樹人的目的。

2.對教學資源進行合理的整合。

因為班級采取的是聽取名校課堂的方式，所以我會在頭一天晚上對第二天所要講解的內(nèi)容進行思考，例如今天將要學習第四章第一節(jié)三角形的認識第一節(jié)課，那么我會通過查閱課本，教師用書，以及其他一些資料，理清本節(jié)課的重難點，以及一些重要的數(shù)學思想，和解題方法。在第二天進行線上教學的過程中，陪著同學們一起進行觀看，在講到重難點方面，給予他們一定的思考時間。幫助同學們一起突破。在進行小結時，邀請幾個同學連麥說一說自己在聽這節(jié)課的收獲，疑問等等，以此來提升他們聽課的效率。

3.在作業(yè)設計方面，嚴抓訂正問題。

班級學生都非常優(yōu)秀，也很聽話，幾乎不存在不寫作業(yè)的情況，但是如果涉及到訂正，反思和總結，則會有一部分同學眼高手低，總覺得自己都學會了，沒有必要進行訂正等，所以在訂正這一塊要抓緊，采取的具體方式就是當天學習完相關知識以后，布置作業(yè)，他們首先在釘釘上提交一次，然后我大致看一下他們做的情況，看主要是確定講解的題目，而并不進行批改，看完以后打回訂正。到下午會對作業(yè)進行重點講解，一般情況下不超過30分鐘。講完以后會讓他們用紅筆進行訂正，訂正完以后再次提交，這一次我會細看他們怎么訂正的，錯題是否進行了訂正，格式是否正確等等，對不合格的作業(yè)進行語音批示并再次打回，確保知識能夠真正掌握。

4.爭取家長的配合。

對于出現(xiàn)作業(yè)交的比較晚或者每天的名校課堂不觀看的同學（非常少），我會主動聯(lián)系相關家長，詢問孩子每天的時間規(guī)劃，學習情況，也會跟學生說幾句，我發(fā)現(xiàn)這個階段與學生之間進行的溝通非常有效，我想是因為他們這個時候還能得到老師的關心，對其心理是有一個很大的安慰。