長(zhǎng)�？h小學(xué)科學(xué)學(xué)科線上線下銜接指導(dǎo)建議

發(fā)布者：cj_ysh   發(fā)布時(shí)間：2020-05-19 09:27:18   點(diǎn)擊數(shù):

 

隨著新冠疫情形勢(shì)逐漸穩(wěn)定，我縣小學(xué)各年級(jí)陸續(xù)復(fù)課。復(fù)課后如何有效做好線上線下教學(xué)有效銜接，切實(shí)提高我縣小學(xué)科學(xué)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，結(jié)合遼寧省小學(xué)科學(xué)網(wǎng)絡(luò)教研視頻會(huì)議精神和大連市教育學(xué)院小教中心隋曉紅老師小學(xué)科學(xué)學(xué)科線上線下教學(xué)銜接指導(dǎo)建議，提出我縣小學(xué)科學(xué)學(xué)科線上線下有效銜接的幾點(diǎn)建議，希望引起各位老師思考。

一、 教學(xué)時(shí)間安排

小學(xué)四、五、六年級(jí)，5月18號(hào)開學(xué)至7月13日，教學(xué)時(shí)間八周。小學(xué)一、二、三年級(jí)，5月25日開學(xué)至7月13日，教學(xué)時(shí)間七周。

二、 教學(xué)目標(biāo)

1. 準(zhǔn)確把握單元教學(xué)目標(biāo)；

2. 培養(yǎng)科學(xué)思維和科學(xué)方法。

三、 教學(xué)方法

通過(guò)課堂新授課與單元總結(jié)課相結(jié)合的方式完成教學(xué)內(nèi)容。

四、 策略方法建議

（一）準(zhǔn)確把握線上教與學(xué)的實(shí)際情況，總結(jié)線上教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)，做好線上教學(xué)指導(dǎo)。

繼續(xù)做好線上教學(xué)指導(dǎo)教學(xué)，強(qiáng)化重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容的學(xué)習(xí)指導(dǎo)。針對(duì)目前線上教與學(xué)存在的問(wèn)題，如，如何加強(qiáng)線上教學(xué)師生間的互動(dòng)，如何把握學(xué)生的知識(shí)掌握程度，建議教師組建學(xué)生QQ群、微信群等多種交流平臺(tái)，讓學(xué)生提出困惑和不理解的知識(shí)，教師在答疑反饋時(shí)有針對(duì)性的解答。學(xué)生因網(wǎng)絡(luò)不通暢，學(xué)習(xí)內(nèi)容播放不出來(lái)，可以把課上內(nèi)容放到群中，讓學(xué)生可以回放觀看。學(xué)生在觀看內(nèi)容時(shí)抓不住重點(diǎn)，教師要強(qiáng)化總結(jié)，讓學(xué)生明晰。低年級(jí)學(xué)生年齡小，有些操作不靈活，要加強(qiáng)與家長(zhǎng)溝通，取得家長(zhǎng)的支持與配合。形成教師教——學(xué)生學(xué)——家長(zhǎng)幫的學(xué)習(xí)模式。

（二）復(fù)課前做好摸底排查，準(zhǔn)確把握學(xué)生學(xué)習(xí)情況。

1. 準(zhǔn)確掌握線上教與學(xué)實(shí)際情況。通過(guò)個(gè)別談話、作業(yè)檢查、居家學(xué)習(xí)展示交流、設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷等方式，準(zhǔn)確掌握線上學(xué)習(xí)的實(shí)際情況。全面了解前期學(xué)生居家學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，學(xué)生知識(shí)掌握程度。了解自己班級(jí)學(xué)生因故未參加線上學(xué)習(xí)的人數(shù)，了解學(xué)生網(wǎng)上學(xué)習(xí)遇到了什么困難，在線知識(shí)掌握存在哪些漏洞，找出共性問(wèn)題和個(gè)性問(wèn)題。通過(guò)進(jìn)行診斷性評(píng)價(jià)檢測(cè)，有針對(duì)性地設(shè)計(jì)復(fù)課后的教學(xué)計(jì)劃，保障學(xué)習(xí)實(shí)效。

2. 做好教學(xué)備課工作。根據(jù)線上學(xué)習(xí)情況，提前備好課。把學(xué)科余下的內(nèi)容在復(fù)課前全備好，把實(shí)驗(yàn)規(guī)劃做好。根據(jù)不同的知識(shí)，設(shè)計(jì)不同的課型：內(nèi)容串講課、鞏固練習(xí)課、實(shí)驗(yàn)操作和演示課、設(shè)計(jì)制作課、展示交流課、自主探究課。

3. 各學(xué)�？茖W(xué)學(xué)科教師要把線上線下教學(xué)銜接作為校本研修的重點(diǎn)工作，認(rèn)真制定方案，包括教學(xué)計(jì)劃、課時(shí)內(nèi)容與教學(xué)方式的銜接。

（三）加強(qiáng)教學(xué)研究，優(yōu)化教學(xué)方式。

1.明確科學(xué)學(xué)科的重要地位，研究教材和學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，改進(jìn)課堂教學(xué)方式。研磨課程內(nèi)容，運(yùn)用學(xué)科思維導(dǎo)圖和概念圖理順單元知識(shí)體系，形成結(jié)構(gòu)化知識(shí)體系。明確哪些知識(shí)和實(shí)驗(yàn)是學(xué)生必須要掌握的。做到心中有目標(biāo)，眼中有學(xué)生，手中有方法。

2.了解學(xué)生差異，精準(zhǔn)輔導(dǎo)。做好分類分層教學(xué)。做到學(xué)段分層、內(nèi)容分層、練習(xí)分層。做好學(xué)生學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，學(xué)習(xí)有計(jì)劃，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間。對(duì)于線上學(xué)習(xí)的共性問(wèn)題，教師安排適當(dāng)?shù)臅r(shí)間統(tǒng)一講解，對(duì)于個(gè)性問(wèn)題采用自主學(xué)習(xí)和教師個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合，幫助學(xué)生跟上學(xué)習(xí)進(jìn)度，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。為下一步課堂教學(xué)工作打好堅(jiān)實(shí)根基，不忙著趕進(jìn)度，循序漸進(jìn)。

3.加強(qiáng)探究性學(xué)習(xí)。整合教學(xué)內(nèi)容，教師對(duì)線上內(nèi)容進(jìn)行梳理回顧，有針對(duì)性地開展重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)知識(shí)的串講。不重復(fù)教學(xué)。找出每節(jié)課的實(shí)驗(yàn)、探究活動(dòng)，重點(diǎn)補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容。解決居家學(xué)習(xí)由于條件限制，實(shí)驗(yàn)教學(xué)不到位現(xiàn)象。

（四）充分利用線上優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)資源，作為線下教學(xué)的有效補(bǔ)充，開展好混合式教學(xué)。

教師要把適合的教育平臺(tái)、優(yōu)質(zhì)的線上學(xué)習(xí)資源推送給學(xué)生，讓學(xué)生自主選擇學(xué)習(xí)，同時(shí)也作為教師教學(xué)參考借鑒。在此推薦遼寧優(yōu)質(zhì)教育資源在線服務(wù)聯(lián)盟（遼寧e學(xué)）、遼寧小學(xué)科學(xué)網(wǎng)絡(luò)研修平臺(tái)（CCtaik群）、遼寧小學(xué)科學(xué)研究活動(dòng)視頻直播平臺(tái)（釘釘群）、遼寧小學(xué)科學(xué)教師之家（QQ群）推送的相關(guān)內(nèi)容。

三、抓好常教學(xué)常規(guī)管理，保證教學(xué)任務(wù)順利實(shí)施和有序開展

1.學(xué)科教研組統(tǒng)籌設(shè)計(jì)教學(xué)進(jìn)度和課時(shí)安排，避免教學(xué)的隨意性，避免各自為戰(zhàn)。

2.評(píng)價(jià)方式的多樣性。重視過(guò)程性評(píng)價(jià)，不提倡紙面測(cè)試，通過(guò)提問(wèn)、檢查作業(yè)等方式，了解學(xué)生知識(shí)掌握程度。鼓勵(lì)有能力的學(xué)生畫思維導(dǎo)圖和概念圖。

    總之，學(xué)科教師要以疫情為契機(jī)，讓線上教學(xué)與線下教學(xué)有機(jī)結(jié)合，做好混合式教學(xué)模式研究，切實(shí)提高小學(xué)科學(xué)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。