長�？h小學美術學科復課后教學指導意見

發(fā)布者：cj_zhangyu   發(fā)布時間：2020-05-18 14:49:35   點擊數(shù):

長海縣小學美術學科復課后教學指導意見

 

開學就在眼前,小學美術教師如何將學生們從現(xiàn)有的學習狀態(tài)拉回到課堂學習的常規(guī)狀態(tài)?如何做好復學后線上教學與課堂教學的有效銜接?如何有效解決疫情期間線上學習出現(xiàn)的“兩極分化”等一系列問題，是復學主要解決的問題。以下，從學生和教師兩方面大致分析一下目前我縣小學美術學科面臨的現(xiàn)狀。
  一、學生方面

第一，學生在上網(wǎng)課期間，我們對學生的學習情況不了解。開學之后我們可以根據(jù)學�；�?qū)W生特點,選用適合的方法對學生學習情況進行摸底,了解他們的知識掌握情況。

第二，學生的知識如有缺漏的，我們要有針對性的進行輔導，查漏補缺，保證學生在學習期間有更大的收獲。

第三，學生的作業(yè)完成的情況。學生在家里上課，我們不能保證每個學生都有足夠的時間完成作業(yè)，我們復課之后帶領學生進行創(chuàng)作。

二、教師方面

從2月開始市內(nèi)幾區(qū)老師就開始錄制美術學科的網(wǎng)課，大概一共有100多節(jié)課。現(xiàn)代化的信息技術手段，在課堂中更直觀更形象的對學生進行講解，進行演示，節(jié)約時間。我們后面的工作和學習應該多學習現(xiàn)代化的信息技術。為我們的課堂服務。

三、線上、線下教學“無縫鏈接”如何將疫情造成的損失降到最低，是每個小學美術教育從業(yè)者所面臨的一大難題。鑒于此，特提出指導意見如下:
  1.深挖教材，將各年級本學期的知識點、能力點加以梳理，結(jié)合知識點、能力點進行“測試”。這里的“測試"以動手實踐操作為主，可酌情適當調(diào)低難度。“測試”；的目的是為了掌握目前學生的基本狀況，找出學生線上學習存在的共性、個性問題，加以總結(jié)，查漏補缺。
  2.一、二年級主要抓學生的美術學習習慣為主，逐漸培養(yǎng)習慣、養(yǎng)成習慣；三、四年級養(yǎng)成習慣、鞏固習慣；五、六年級鞏固習慣、逐步構(gòu)建以美術的視角“觀察、表現(xiàn)"身邊的事物。

四、教學進度計劃

一、二、三年級：

摸底復習一周；“造型 表現(xiàn)”學習領域課程安排兩周；“設計 應用”學習領域課程安排兩周；“欣賞 評述”學習領域課程安排一周；“綜合探索”學習領域課程安排一周。

四、五、六年級：

摸底復習一周；“造型 表現(xiàn)”學習領域課程安排兩周；“設計 應用”學習領域課程安排兩周；“欣賞 評述”學習領域課程安排二周；“綜合探索”學習領域課程安排一周。

 

 

 

                                                                                         長�？h教師進修學校

                                                                                          2020年5月16日