《我是小小音樂(lè)家》教學(xué)設(shè)計(jì)

發(fā)布者：cj_xiaoping   發(fā)布時(shí)間：2020-05-16 15:57:38   點(diǎn)擊數(shù):

《我是小小音樂(lè)家》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)內(nèi)容：

學(xué)唱歌曲《我是小小音樂(lè)家》

教學(xué)目標(biāo)：

1、富有感情地演唱歌曲并進(jìn)行簡(jiǎn)單地表演。

2、認(rèn)識(shí)手鼓、喇叭。

3、通過(guò)當(dāng)一名小音樂(lè)家，激發(fā)學(xué)生表現(xiàn)音樂(lè)的欲望，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

教學(xué)重難點(diǎn)：

1、熟練掌握后十六分音符，半拍休止及弱起

2、正確演唱一字多音的歌詞唱法

教學(xué)準(zhǔn)備：

鋼琴，打擊樂(lè)器等。

教學(xué)過(guò)程：

一、           組織教學(xué)

1、師生問(wèn)好

2、發(fā)生練習(xí)

 二、導(dǎo)入

（一）師：今天，老師要帶著同學(xué)們學(xué)習(xí)一首新的歌曲《我是小小音樂(lè)家》，

在這之前老師要給同學(xué)們介紹兩個(gè)會(huì)唱歌的樂(lè)器朋友，讓我們來(lái)猜猜他們是

誰(shuí)？（播放音樂(lè)片段）

1、師：先來(lái)聽(tīng)第一段音樂(lè)，猜猜樂(lè)器的名字。你能模仿它的演奏姿勢(shì)嗎？

2、師：我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一段音樂(lè)，猜猜又會(huì)是哪件樂(lè)器呢？你能模仿它的演奏姿勢(shì)嗎？

師：同學(xué)們不僅有一對(duì)靈敏的耳朵，還有善于模仿的表演天賦那。

3、接下來(lái)，讓我們完整的聆聽(tīng)歌曲，仔細(xì)聽(tīng)，小音樂(lè)家們來(lái)自哪里？都是用什么樂(lè)器演奏的？（生：來(lái)自倫敦）

4、師：你知道倫敦是哪個(gè)國(guó)家的首都嗎？（英國(guó)）

5、師：今天我們學(xué)習(xí)的這首《我是小小音樂(lè)家》正是英國(guó)的小音樂(lè)家們演奏的。你聽(tīng)到英國(guó)的小音樂(lè)家們分別用什么樂(lè)器演奏的？第一段是：手鼓，第二段是小喇叭。

6、師：同學(xué)們聽(tīng)的這么認(rèn)真，也一定發(fā)現(xiàn)了不同樂(lè)器演奏的聲音也是不同的。（看歌譜）我們來(lái)唱一下。

7、師：你覺(jué)得小音樂(lè)家們?cè)谘葑嗟臅r(shí)候心情怎么樣？（生：高興）

8、師：讓我們也來(lái)當(dāng)一回小音樂(lè)家，請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)歌詞，跟隨老師進(jìn)行簡(jiǎn)單的表演。

9、 師：表演完了，你的心情是什么樣的？（生：高興）

10、師：讓我們帶著這種心情把第一段歌詞讀一遍。

（二）學(xué)唱

1、師：隨范唱演唱歌曲，找一下歌曲中有哪些相似的樂(lè)句。（生：1、2相似，3、5相似，4不同）

2、師：再唱，讓同學(xué)們說(shuō)說(shuō)歌曲中有哪些我們學(xué)過(guò)的讀譜知識(shí)，注意一字多音處的演唱，師糾正難點(diǎn)（我們剛剛已經(jīng)知道小音樂(lè)家在演奏的時(shí)候心情是高興的。而3、5樂(lè)句的節(jié)奏比較緊湊，我們唱的時(shí)候聲音要跳躍一點(diǎn)，像小皮球一樣有彈性。4樂(lè)句有連音線，我們要把聲音唱的連貫，圓滑一點(diǎn)，讓我們帶著這種感覺(jué)加上動(dòng)作完整的唱一遍歌曲）

3、師：完整演唱

4、師：同學(xué)們歌曲演唱的非常好，接下來(lái)請(qǐng)出打擊樂(lè)器朋友為我們伴奏。分組展示。

5、師：分組選擇自己喜歡的方式演唱

（三）拓展

1、師：看來(lái)你們已經(jīng)有了成為小音樂(lè)家的潛質(zhì)，為了獎(jiǎng)勵(lì)同學(xué)們，請(qǐng)同學(xué)們欣賞中國(guó)民族樂(lè)壇演奏的《花好月圓》，仔細(xì)聽(tīng)你都聽(tīng)過(guò)熟悉哪些樂(lè)器。（邊聽(tīng)邊模仿）

2、師：老師要考考大家，為這些樂(lè)器找找自己的家。

吹奏類(lèi)：笛子、薩克斯

彈奏類(lèi)：琵琶、吉他、鋼琴

拉奏類(lèi)：二胡、小提琴

3、最后，完整地有感情地表現(xiàn)歌曲

三、下課

今天同學(xué)們也做了一回小音樂(lè)家，老師希望你們以后每次上音樂(lè)課都能把自己想象成一名小音樂(lè)家，自信、勇敢地向同學(xué)和老師展示自己。