架起空中橋梁 交流引領(lǐng)促成長(zhǎng)—長(zhǎng)�？h小學(xué)數(shù)學(xué)校本研修互助網(wǎng)培訓(xùn)活動(dòng)報(bào)道

發(fā)布者：cj_jyk   發(fā)布時(shí)間：2020-05-12 18:30:30   點(diǎn)擊數(shù):

 

架起空中橋梁   交流引領(lǐng)促成長(zhǎng)

—長(zhǎng)海縣小學(xué)數(shù)學(xué)校本研修互助網(wǎng)培訓(xùn)活動(dòng)報(bào)道

    庚子初，疫情肆虐，阻擋了學(xué)生們踏入校園的腳步，卻難以阻隔我們學(xué)習(xí)、研究的步伐，“停課不停學(xué)”、“停課不停教”、“停課不停研”，教學(xué)教研仍在進(jìn)行中。為在疫情防控期間探索校本研修互助培訓(xùn)網(wǎng)新形式、新思路，確保小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)任務(wù)的順利完成，長(zhǎng)�？h小學(xué)數(shù)學(xué)依據(jù)大連教育學(xué)院小教中心“校本研修互助培訓(xùn)網(wǎng)指導(dǎo)實(shí)施方案”，5月12日上午，與市院小教中心數(shù)學(xué)研訓(xùn)教師聯(lián)合舉行主題為“提煉網(wǎng)課先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，確保教學(xué)任務(wù)順利完成”校本研修互助培訓(xùn)網(wǎng)活動(dòng)，活動(dòng)由基地校負(fù)責(zé)人王昀赟主持，采取“網(wǎng)絡(luò)視頻，互動(dòng)共享”形式進(jìn)行。參與本次活動(dòng)的有市縣數(shù)學(xué)研訓(xùn)教師、各校數(shù)學(xué)主任及全體數(shù)學(xué)市級(jí)骨干教師。

本次研修活動(dòng)由四個(gè)板塊構(gòu)成：一是網(wǎng)課經(jīng)驗(yàn)分享和復(fù)課教學(xué)進(jìn)度打算；二是網(wǎng)課德育案例分享；三是縣區(qū)研訓(xùn)教師網(wǎng)課及復(fù)課指導(dǎo)；四是市院研訓(xùn)教師專題培訓(xùn)。

六所小學(xué)數(shù)學(xué)主任對(duì)疫情防控期間網(wǎng)課效果的有效評(píng)價(jià)，線下如何更好地借鑒線上學(xué)習(xí)的好做法，以及復(fù)課后教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃的調(diào)整打算等相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行分享。面對(duì)新問題，各校積極應(yīng)對(duì)，直面困難，設(shè)計(jì)切實(shí)有效方案解決問題，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)、學(xué)生的積極性，通過先進(jìn)信息技術(shù)手段，傳授學(xué)科知識(shí)、評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)效果、疏導(dǎo)學(xué)生心理，以實(shí)際行動(dòng)踐行教師的抗疫責(zé)任。

數(shù)學(xué)市級(jí)骨干教師就網(wǎng)課學(xué)習(xí)過程中生成的德育案例進(jìn)行分享，思考存在的問題、提出網(wǎng)課困惑、交流感動(dòng)的案例。在互動(dòng)交流中，看到骨干教師對(duì)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)利弊的深入思考，對(duì)學(xué)生自律問題、心理問題、兩極分化等問題的高度重視，體現(xiàn)出骨干教師對(duì)學(xué)生居家學(xué)習(xí)德育問題的熱切關(guān)注。

縣教師進(jìn)修學(xué)校數(shù)學(xué)研訓(xùn)教師姜永魁整體分析了長(zhǎng)�？h小學(xué)數(shù)學(xué)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)情況，對(duì)網(wǎng)課效果評(píng)價(jià)，整合知識(shí)、調(diào)整進(jìn)度計(jì)劃，以及加強(qiáng)學(xué)生思想教育、狀態(tài)調(diào)整等提出具體要求。

市院劉稀鳳老師給做了《疫情期間及2020年春季正式開學(xué)后小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的有效開展》的專題培訓(xùn)。重點(diǎn)指導(dǎo)“如何做好小學(xué)數(shù)學(xué)線上線下教學(xué)銜接”，用具體案例，從“設(shè)計(jì)并開展問卷調(diào)查”、“設(shè)計(jì)并組織摸底檢測(cè)”、“聚焦問題，制定計(jì)劃”、“精準(zhǔn)備課，研究策略”四方面做了細(xì)致培訓(xùn)，為參訓(xùn)者指明了線上線下教學(xué)研究方向。

本次活動(dòng)，以新穎的形式，架起了教學(xué)研究的空中橋梁，在交流中思考，在引領(lǐng)中成長(zhǎng)，我們既積累了網(wǎng)課學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，也發(fā)現(xiàn)存在的問題，更明確了復(fù)課后的教學(xué)方向�；顒�(dòng)結(jié)束了，可互助培訓(xùn)網(wǎng)活動(dòng)帶給我們的思考正在繼續(xù)。相信只要我們多一份智慧，多一點(diǎn)反思，多一些實(shí)踐，我們的教學(xué)之花就一定會(huì)爭(zhēng)相斗艷，絢麗多彩。不久再次踏入校園，一定會(huì)芬芳撲鼻。

 

新聞作者：姜永魁、王昀赟

新聞出處：長(zhǎng)海縣四塊石小學(xué)

攝影：姜永魁、王昀赟