淺談互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代下的家園共育

發(fā)布者：cj_ysh   發(fā)布時(shí)間：2020-05-04 09:58:57   點(diǎn)擊數(shù):

《綱要》中明確指出,家庭是幼兒園重要的合作伙伴，應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持與參與，并幫助家長(zhǎng)提高教育能力。《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》更是突出了家長(zhǎng)作為教育者的重要地位，可見(jiàn)在幼兒的教育問(wèn)題上，家長(zhǎng)的作用是尤為重要的。

如今幼兒園的家長(zhǎng)群體大部分都是80后、90后，“父母是獨(dú)生子女，小孩也是獨(dú)生子女”，這樣的家長(zhǎng)群體中，一部分人在教育孩子的時(shí)候，表現(xiàn)出了非常強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)愿望。這個(gè)不會(huì)上網(wǎng)看，那個(gè)不懂上網(wǎng)查，然后他們用這些在網(wǎng)上學(xué)來(lái)的理論，來(lái)武斷地評(píng)判幼兒園工作的好壞，很容易對(duì)幼兒園的工作造成誤解。幼兒園也會(huì)受到來(lái)自家長(zhǎng)的投訴，為此帶來(lái)的溝通、調(diào)解會(huì)花費(fèi)相當(dāng)?shù)臅r(shí)間和精力。這讓本來(lái)工作任務(wù)就沉重的幼兒園老師添加更大的負(fù)荷。另一部分則表現(xiàn)出事不關(guān)己的態(tài)度，覺(jué)得把孩子送到了幼兒園，他們就沒(méi)事了。一切都是幼兒園的責(zé)任。針對(duì)以上兩種現(xiàn)象，結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)+的時(shí)代背景，我覺(jué)得可以從以下幾點(diǎn)入手：

一、利用網(wǎng)站，提高幼兒園的知名度

現(xiàn)在年輕人的工作、生活壓力普遍較大，帶孩子的時(shí)間非常的少，大多數(shù)人的孩子是由雙方老人帶，平常和班級(jí)老師面對(duì)面交流的機(jī)會(huì)也不是很多。但是現(xiàn)在人的工作離不開(kāi)網(wǎng)絡(luò)，我們可以利用幼兒園自己的網(wǎng)站，定期上傳周計(jì)劃，幼兒園的快樂(lè)生活，園所環(huán)境、教師寄語(yǔ)、園長(zhǎng)寄語(yǔ)、每周食譜，衛(wèi)生保健、科學(xué)育兒等等這些內(nèi)容，這樣即使家長(zhǎng)不來(lái)園接送孩子也能通過(guò)網(wǎng)絡(luò)充分了解幼兒在園的基本學(xué)習(xí)與生活情況。隨時(shí)了解幼兒園的動(dòng)態(tài)，更好的理解幼兒園工作。幼兒園更可以通過(guò)這樣的形式，提升幼兒園的知名度，方便日后工作的開(kāi)展。

二、創(chuàng)建幼兒園微信平臺(tái)，拉近與家長(zhǎng)之間的關(guān)系

網(wǎng)站可以讓家長(zhǎng)了解幼兒園的動(dòng)態(tài)，但怎樣和家長(zhǎng)進(jìn)行更加有效、方便的溝通與交流，是我們要思考的，因?yàn)楝F(xiàn)在微信的使用范圍很廣，傳播速度非�？臁�所以我們可以創(chuàng)建自己微信公眾平臺(tái)，讓微信與網(wǎng)站同步，這樣家長(zhǎng)不用坐在電腦旁，只需要一部手機(jī)就能隨時(shí)了解幼兒園的實(shí)時(shí)動(dòng)態(tài)。班級(jí)創(chuàng)建家長(zhǎng)群，班級(jí)一些通知信息，保證能及時(shí)傳達(dá)給家長(zhǎng)。家長(zhǎng)和老師可以進(jìn)行隨時(shí)溝通交流。大班的幼兒，家長(zhǎng)最操心的是孩子在園學(xué)習(xí)的知識(shí)有沒(méi)有掌握，睡覺(jué)情況如何?幼小銜接等一些問(wèn)題，如果這些問(wèn)題我們逐個(gè)向家長(zhǎng)解答的話，時(shí)間很長(zhǎng)不說(shuō)，效果不佳，我們?nèi)绻?/font>用微信形式發(fā)給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)直觀了解到幼兒在園的活動(dòng)點(diǎn)滴。針對(duì)家長(zhǎng)的需求轉(zhuǎn)發(fā)一些相關(guān)文章，這樣不但解決了家長(zhǎng)的擔(dān)憂，也讓家長(zhǎng)更深入了解了幼兒園的一日生活情況。還可以在班級(jí)微信群實(shí)時(shí)討論，達(dá)到效果最佳化，從而增強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的信任。