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      信息技術(shù)課堂有效導(dǎo)入方法_競賽導(dǎo)入法
      
                         
      發(fā)布者：cj_zgp   發(fā)布時間：2020-03-20 08:58:42   點擊數(shù):
      
                        
		           
      
                          
       
      

      信息技術(shù)課堂有效導(dǎo)入方法_競賽導(dǎo)入法
      

      教師教的興趣盎然，學(xué)生學(xué)的興致勃勃。在平時的教學(xué)中我會在一個章節(jié)的知識學(xué)習(xí)完之后以試題競賽的方式讓學(xué)生到考試系統(tǒng)下進(jìn)行比賽操作，看誰最先完成。這樣能極大地調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情和表達(dá)的欲望，使場面更加熱烈。最先完成的學(xué)生，心中充滿了成就感，對于遲完成的學(xué)生，他們會在以后的課堂中認(rèn)真努力學(xué)習(xí)，盼望著下一次比賽的早早到來。學(xué)生在我的課堂中不再將學(xué)習(xí)當(dāng)成負(fù)擔(dān)，將學(xué)習(xí)當(dāng)快樂的事來做，每一次課結(jié)束了，期待下一節(jié)課快快到來，享受再次約會的心情。
      

      精美的導(dǎo)課藝術(shù)，能像磁石一樣把學(xué)生深深吸引住。第斯多惠指出，“教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵、喚醒、鼓舞。”創(chuàng)造性、創(chuàng)新性是導(dǎo)入新課的最佳入口，充分發(fā)揮導(dǎo)入的“導(dǎo)火索”“催化劑”“潤滑劑”作用，扣住學(xué)生的心弦，創(chuàng)設(shè)愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生的情感和學(xué)習(xí)興趣，引發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的參與欲，促使學(xué)生以最佳心理狀態(tài)進(jìn)入新課的學(xué)習(xí)，提升整個課堂的教學(xué)效果。 
                                
      
                    
      
                  
      
                
      
                
      
                    
      
                          
      
                              
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